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文档简介

求一个数是另一个数的几分之几,苏科版五年级数学下册,教 学 目 标,1、明白“求一个数是另一个数的几分之几”用分数表示。 2、借助直观并联系分数的意义进行思考，体会分数的应用价值。,涂色部分占（），空白部分占（）。,反馈预学,黄彩带的长是红采带的几分之几？,思考：这里把什么看作单位“1”的？,合作助学,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,例4,说明：红彩带是单位“1”，习惯上把它叫做 “标准量”，黄彩带与红彩带进行比较，叫做“比较量”。“标准量”写在分母上，“比较量”写在分子上。黄彩带（1份）是红彩带（4份）的（ ）,试一试,蓝彩带的长是红彩带长的,标准量,精讲导学,4份,试一试,练一练 1,练一练 2,8棵,11棵,松树的棵树是杨树的,杨树的棵树是松树的,练习七 5,平行四边形的底是高的 高是底的,练习七 6,梨的个数是苹果的，梨有（）个。,鸭的只数是鸡的 ， 鸭有（）只。,2,9,练习七 7,下面是某市一个月天气情况统计图。,(1)阴天的天数是晴天的（ ）。,(2)雨天的天数是阴天的（ ）。,你还能提出用分数表示的问题吗？,练习七 8,这节课，你学会了什么？ 还有其他的问题吗？,达标测学

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