.初二物理_压力与压强经典练习题

1、第 1 页（共 8 页） 9.19.1 压强压强 3一物体放在水平桌面上，如图一物体放在水平桌面上，如图 9-5 所示，所示，(1) 若沿若沿 aa线将它切成两块，拿去上面的部分，物体线将它切成两块，拿去上面的部分，物体 对桌面的压力将对桌面的压力将_，密度将，密度将_，压强，压强 将将_； (2)若沿若沿 bb 线切开，拿去右半部线切开，拿去右半部 分，则物体对桌面的压力将分，则物体对桌面的压力将_，密度将，密度将_，压强将，压强将 _. .(增大增大/不变不变/变小变小) （题型二）（题型二）X 4下列说法中，正确的是下列说法中，正确的是( ) （题型一）（题型一） A压力方向总是与重力方

2、向一致压力方向总是与重力方向一致 B单位面积上受单位面积上受 到的压力叫压强到的压力叫压强 C压力作用效果只与压力大小有关压力作用效果只与压力大小有关 D压力就是压强压力就是压强 5在下列措施中，为了增大压强的是在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) （题型四）（题型四） A打地基的桩，其下端做成尖形打地基的桩，其下端做成尖形 B载重汽车多用几载重汽车多用几 个轮子个轮子 C背行李的背带做得宽一些背行李的背带做得宽一些 D把铁轨铺在枕把铁轨铺在枕 木上木上 6一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力 和压强是和压强是 ( ) （题

3、型二）（题型二） A压力减小，压强不变压力减小，压强不变 B压力、压强都增大压力、压强都增大 C压力、压强都不变压力、压强都不变 D压力不变，压强增大压力不变，压强增大 7一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂， 他应采取的措施是他应采取的措施是 ( ) （题型四）（题型四） A站着不动大声求救站着不动大声求救 B就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C赶快跑向岸边赶快跑向岸边 D立即改成单脚站立大声求救立即改成单脚站立大声求救 图 9-5 第 2 页（共 8 页） 8画出图画出图 9-6 甲、乙中

4、物体甲、乙中物体 A 受到物体受到物体 B 压力的示意图压力的示意图. .（题（题 型一）型一） 9小丽在菜市场买了小丽在菜市场买了个西瓜，个西瓜， 她用塑料袋提回家走了没多远，她用塑料袋提回家走了没多远， 她就感到手被塑料袋勒得很痛根据我们学过的物理知识，你认为她就感到手被塑料袋勒得很痛根据我们学过的物理知识，你认为 她应该她应该_来减来减 小手被勒痛，其物理道理是：小手被勒痛，其物理道理是： _ （题型四）（题型四） 10如图如图 9-7 所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知 识，其中哪些地方应用了压强知识识，其中哪些地方应用了压强知

5、识?试列举出来试列举出来. . A.增大压强的地方：增大压强的地方：_； B.减小压强的地方：减小压强的地方：_. .（题型四）（题型四） 11如图如图 9-8 所示，被誉为所示，被誉为“沙漠之舟沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，的骆驼站在水平沙面上， 的质量为的质量为 400 kg，每只脚掌的面积为，每只脚掌的面积为 210-2m2则：则： (1)骆驼对沙面的压力为骆驼对沙面的压力为_； (2)骆驼对沙面的压强为骆驼对沙面的压强为 _； (g10Nkg，写出带公式的运算过程，写出带公式的运算过程) (3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚 掌好处是掌好处是

6、_. .（题型三）（题型三） 图 9-6 图 9-8 图 9-7 第 3 页（共 8 页） 综合提高训练综合提高训练 1如图如图 9-9 所示，用所示，用 100 N 的水平力将重的水平力将重 9 N 的物的物 体压在竖直的墙壁上，物体体压在竖直的墙壁上，物体 A 与墙壁的接触面积为与墙壁的接触面积为 0.01 m2，则物体对墙壁的压力为，则物体对墙壁的压力为_N，压强为，压强为 _Pa （题型三）（题型三） 2 用用 50 N 的压力作用在的压力作用在 1cm2的面积上所产生的压强为的面积上所产生的压强为 _Pa，如果保持压力不变，要产生，如果保持压力不变，要产生 5103Pa 的压强，应使

7、受的压强，应使受 力面积变为力面积变为_m2 （题型三）（题型三） 3两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是 l3，与桌面，与桌面 接触面积之比是接触面积之比是 21，则桌面受到的压力之比是，则桌面受到的压力之比是_，所受压，所受压 强之比是强之比是_. .（题型三）（题型三） 4一块砖的长、宽、厚分别为一块砖的长、宽、厚分别为 20 cm、l0 cm、5 cm，重，重 15 N将它放在水平地面上，它对地面的最大将它放在水平地面上，它对地面的最大 压强为压强为_Pa，最小压强为，最小压强为_ Pa （题（题 型三）型三） 5 如图如图 9-10 所示，

8、两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则 两手指受到的压力两手指受到的压力_(相等相等/不等不等)，压强，压强_(相等相等/不等不等). .与与 笔尖接触的手指感到笔尖接触的手指感到_ (疼疼/不疼不疼)，原因是，原因是 _ （题型四）（题型四） 6一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和 压强接近于压强接近于 ( ) A50 N，103Pa B50 N，104Pa C500 N，103Pa D500 N，104Pa 图 9-9 图 9-10 第 4 页（共 8 页） 7如图如图 9-11 所

9、示，一块正方体如图所示，一块正方体如图 a，两边分别切去如图，两边分别切去如图 a 中中 虚线所示的长方体部分，按图虚线所示的长方体部分，按图 b、c、d 放置，则它们对水平地面的放置，则它们对水平地面的 压强比较为压强比较为( ) （题型二）（题型二） A一样大一样大 Bb 最大最大 Cc 最大最大 Dd 最大最大 8甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为 10cm，而质量分别是，而质量分别是 2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它，现将它们竖直放在水平面上，则它 们对水平地面的压强们对水平地面的压强 ( ) （题型二

10、）（题型二） A甲大甲大 B乙大乙大 C一样大一样大 D无法判无法判 断断 9体积相同的两个物体，密度之比为体积相同的两个物体，密度之比为 2l，与水平桌面的接触，与水平桌面的接触 面积之比为面积之比为 32，对桌面产生的压强之比是，对桌面产生的压强之比是 ( ) （题型（题型 三）三） A31 B43 C2l D3；2 10边长为边长为 10cm，重，重 100 N 的正方体，把它放在边长为的正方体，把它放在边长为 50 cm 的水平桌面中央，则桌面受到的压强为的水平桌面中央，则桌面受到的压强为 ( ) （题型三）（题型三） A410 2 Pa B210 3P a C1.0 10 3 Pa

11、D110 4 Pa 11有两块相同的砖，如图有两块相同的砖，如图 放置在水平地面上，其中对地面放置在水平地面上，其中对地面 的压强最大的是的压强最大的是 ( ) （题型二）（题型二） 图 9-11 第 5 页（共 8 页） 12少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留 下的脚印大小不同下的脚印大小不同(S师 师S红红)，深浅相同，则他们对沙地的压力及压 ，深浅相同，则他们对沙地的压力及压 强相比是强相比是 ( ) （题型二）（题型二） A. F师 师F红红， ，p师 师p红红 B F师 师=F红红， ，p师 师=p红红 CF师

12、 师F红红， ，p师 师F红红， ，p师 师=p红红 13试试看：有两组同样的砖，试试看：有两组同样的砖，A 组一块，组一块，B 组两块每块的长组两块每块的长 宽宽高高42l，要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放，要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放?同同 学们想出了多种放法，请你至少写出学们想出了多种放法，请你至少写出 3 种：种： (1)_；(2) _；(3) _； 14实验题：一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌实验题：一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌 面的压强面的压强?请写出你实验中的器材：请写出你实验中的器材：_；步骤：；步骤： A._， B._；表达式：

13、；表达式： _. .（题型二）（题型二） 15若取一块砖和一块若取一块砖和一块 20cm10cm5cm 的海绵的海绵. .将砖块分别平放、将砖块分别平放、 侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三 次凹陷程度，能得出的结论是：次凹陷程度，能得出的结论是： _. .再再 将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹 陷程度有何关系，还能得出的结论是陷程度有何关系，还能得出的结论是 _. . （题型一）（题型一） 16在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立

14、脚印，在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印， 图 9-12 图 9-13 第 6 页（共 8 页） 公安人员立即用蜡浇注了如图公安人员立即用蜡浇注了如图 9-13 所示的鞋模经测量蜡鞋模的平所示的鞋模经测量蜡鞋模的平 均厚度为均厚度为 3 cm，质量，质量 675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为；又经测试达到脚印同样深度的压强为 1.5 104Pa，则罪犯的体重为，则罪犯的体重为_. . (蜡 蜡 0.9103kgm3，g10Nkg，写出带公式的运算过程，写出带公式的运算过程) （题型（题型 三）三） 9 91 1 参考答案参考答案X 基础知识训练基础知识训练 1490N 增大增大 2接

15、触面积接触面积 压力压力 减小减小 减小压强减小压强 3减小减小 不变不变 减小减小 减小减小 不变不变 不变不变 4B5A 6D 析：人走路时，是一只脚着地的，受力面积变小，而压力析：人走路时，是一只脚着地的，受力面积变小，而压力 不变，故压强变大不变，故压强变大 7B 新课标第一网新课标第一网 8如图如图 9-1 所示所示 9手上垫一块布或纸板手上垫一块布或纸板 压压 力一定时，受力面积越大，压强越小力一定时，受力面积越大，压强越小 10A钉子比较尖钉子比较尖 B手按的地方比较宽手按的地方比较宽 11 （1）F=G=mg=400kg9.8N/kg=3920N （2）p=F/S=3920N/

16、810-2m2=49000 Pa （3）减小对沙地的压强）减小对沙地的压强 综合提高训练综合提高训练 1100 10000 2500000 0.01 提示：由压强公式变形，受力面积提示：由压强公式变形，受力面积 p F S 图 9-1 第 7 页（共 8 页） 3133 1616 析：压力析：压力所以所以，,GF 31： 乙甲乙甲 GGFF 6 1 2 1 3 1 甲 乙 乙 甲 乙 甲 S S G G p p 43000 750 析：析：F=G=15N，砖竖放时，受力面积最小，压，砖竖放时，受力面积最小，压 强最大，强最大，S小 小=0.1m 0.05m=0.005m2，最大的压强，最大的压

17、强 p大 大= ；砖平放时，受力面积最大，压强最小，；砖平放时，受力面积最大，压强最小，S大 大 Pa m N S F 3000 005 . 0 15 2 小 =0.1m0.2m=0.02m2，最小的压强，最小的压强 p小 小= Pa m N S F 750 02 . 0 15 2 大 5相等相等 不等不等 疼疼 笔尖与手的接触面积小，压强大笔尖与手的接触面积小，压强大 6B 7D 析：三种放法的压力相同，按图析：三种放法的压力相同，按图 d 放置时，地面的受力面放置时，地面的受力面 积最小，压强最大积最小，压强最大 8C 析：析：，由公式可知，圆柱体对，由公式可知，圆柱体对gh S gSh

18、S gV S G S F p 水平地面的压强大小只跟材料的密度和它的高度有关。因甲、乙两水平地面的压强大小只跟材料的密度和它的高度有关。因甲、乙两 圆柱体的材料、高度都相等，故它们对水平地面的压强也相等圆柱体的材料、高度都相等，故它们对水平地面的压强也相等 9B 析：因析：因，故，故 S gV S G S F p 3 4 3 2 1 2 1 2 2 1 2 1 S S p p 10D 提示：受力面积应为正方体的底面积，不是桌面的面积提示：受力面积应为正方体的底面积，不是桌面的面积 11D 12D 析：留下的脚印的深浅相同，说明他们对沙底的压力效果析：留下的脚印的深浅相同，说明他们对沙底的压力效果 相同，也就是压强相等，即相同，也就是压强相等，即 p师 师=p红红，根据 ，根据，而，而 S师 师S红红， ，SpF 所以所以 F师 师F红红 13 （1）A、B 均平放均平放 （2）A、B 均侧放均侧放 （3）A、B 均竖放均竖放 (A 侧放，侧放，B 平叠放平叠放 A 竖放，竖放，B 侧叠放侧叠放) 14器材：刻度尺器材：刻度尺 弹簧测力计弹簧测力计 第 8 页（共 8 页） 步骤：步骤：A.用弹簧测力计测出书本的重力用弹簧测力计测出书本的重力 G B.用刻度尺测出书本的用刻度尺测出书本的 长长 a