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文档简介

1、-好嘴杨巴,冯骥才,请用自己的语言复述课文内容,要求： 说清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。,创造性阅读,将下边的两个感叹词放到对李中堂的描写中去，并揣摩其心理活动,啊 哼,（这上面这么多脏土！）,（真是岂有此理！）,重点研读探 “好”,请大家尝试多角度品析好嘴之,“好”,看说话的难度,一是情势紧急，,二是左右为难，,三是时间紧迫，,要,要,要,“敢说”,“巧说”,“快说”,看说话的艺术,一是“不知道”:,二是“不爱吃” ：,前文明明说“猜到”，这儿却说“不知道”；,让中堂大人明白怎么回事，又留足了面子。,说话的效果,他人：,看,转危为安,杨巴：,赏银百两 威名大震,课文第9,

2、10，12，14段对表现杨巴有何作用？,这部分将杨巴的明白与天津地方 官员的糊涂表现形成对比，透出杨巴 的聪明，并用李鸿章视角对杨巴赞扬，更加衬托出杨巴的聪明机智和随机应变。,侧 面 烘 托,再想一想,自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！,结尾提升主题，好嘴之好，好到中堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震，可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世奇人”名副其实，流传后世。,赏析本段在内容上的作用,深入理解、评价“好嘴”：,你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？,这些小人物在封建时代的社会地位较为低下， 在谋生过程中经常受到来自各方面的轻视、排斥、 剥削和挤压。是生存空间遭到挤压之后的人格扭曲，是面对生存困境时的顺时应变，是以牺牲自己的人格做代价的。,作业设计 文中出现

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