八年级生物下册识图专题

1、八年级生物下册识图专题复习1、下图是家蚕的发育示意图，据图回答下列问题。(1)填写图中各序号的名称。 雌蛾产的 结茧的 (2)家蚕的幼虫与成虫的 和 差异很大。家蚕的发育方式是 ，其发育顺序为 。 (3)人们设法利用家蚕的 时期，使其多产丝，为美化人们的生活服务。2、下图为鸡蛋(卵)的结构示意图，据图回答。1）写出各标号所示结构的名称。 卵壳 卵黄膜 2）鸡卵是否受精，你怎样判断? 答：受精的卵 。3）将来发育成小鸡的是哪一部分? 4）为受精卵发育成胚胎提供营养的结构是 。为受精卵发育成胚胎提供氧的结构是。5）在鸡卵的结构中，一个真正的卵细胞包括、和 。6）固定卵黄_。7）气室在鸡卵的_端，它

2、是由内外_层卵壳膜围成的空腔。8）鸟的生殖和发育一般包括_,_,_,_,_和_每个阶段都伴随着复杂的_行为。9）双黄卵比单黄卵多了_结构。10)鸟的繁殖行为是对_的陆地环境的适应，也表明鸟类是_中较高等的类群。11)刚孵出的小麻雀一根羽毛也没有，而刚孵出的小鸡却毛茸茸的，十分可爱是由于鸡是_。麻雀是_。有同学想用温水浸泡，使鸡蛋孵化，你觉得可行吗?为什么? 答： 12）常生活中，当我们要把带壳的熟鸡蛋剥壳时，一般先从更钝的一端下手，因为这端有 3、绵羊有白色和黑色之分，白色由显性基因(A)控制，黑色由隐性基因(a)控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊。请问： (1)这只公

3、羊与这只母羊的基因型分别是什么?公羊 ，母羊 。 (2)这只黑色小羊在它们的后代中所占的比例是多少?用图解加以表述。 (3)这只黑色小羊与另一只黑色小羊交配，能否生出白色小羊?用图解加以表达。 4、检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中二方为性染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现正常，妻子怀孕后。想知道胎儿是否携带致病基因，请回答： (1)丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗?为什么?答：需要检测，因为表现型正常的女性可能是隐性基因携带者，她与患者帮丈夫结婚，男孩遗传病的几率占男孩总数的50%，如图7-7-21所示：5、知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，在某一家庭中，

4、夫妻都是双眼皮，请分析： (1)他们的子女中是否能出现单眼皮的可能? 如果有，几率是多少? (2)如果他们的子女中没有单眼皮出现，那么这对夫妇的基因型又是怎样的? 6、面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题。 父 母 女儿 眼睑形状 双眼皮 双眼皮 单眼皮 有无耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂 舌头情况 能卷曲 能卷曲 能卷曲 (1)表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为 。 (2)父母双眼皮，而女儿单眼皮，此现象被称为 ；父母舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象被称为 。 (3)假若双眼皮基因为A，写出家庭成员控制眼睑形状的基因组成，父 ，母 ，女儿 。

5、(4)用遗传图解解释父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮的原因。(5)这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状可能是 。7、已知决定白化病的基因(a)是隐性基因，决定肤色正常的基因(A)是显性墓因，现有一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的儿子。请问： (1)这个儿子的基因组成是 。 (2)这个夫妇的基因组成是 。(3)这个儿子的白化病的基因来源是 。（2）际上这对夫妇生正常孩子和白化病孩子的机会哪个大?答：生 孩子的机会大。8、科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回统计其数目，结果如下表：类型工业污染IX非工业区项目深色蛾浅色

6、蛾深色蛾浅色蛾释放数154只164只472只496再回收率5825642 (1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为 。其体色有深浅之分，这是一种 现象。假设桦尺蛾的体色受一对墓因控制，深色由 基因控制(用B表示)，浅色由 基因控制(用b表示)，那么深色蛾的基因组成可能是 或 。 (2)工业污染区 (填“深”或“浅”)色桦尺蛾占比例高，非工业污染区 (填“深”或“浅”)色桦尺蛾所占比例高。 (3)在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是长期 的结果。 (4)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做 发育。(5)桦尺蛾的幼虫

7、对桦树的危害很大，用 的方法治理这种林业害虫，既经济又环保。 9、 如右图是嫁接示意图，据此回答问题：（1）写出图中各结构的名称。A B （2） 假如A是柿子的枝条，B是黑枣树，进行嫁接时，应使接穗和砧木的 紧密结合，以确保其成活。那么长成植株后，所结果实为 。10、图1和图2，请回答下列问题。1)嫁接包括两种方式，图1所指的方式是 ，图2所指的方式是 。 2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用 做接穗。 3）嫁接时，确保植株成活的关键是使接穗和砧木的 紧密结合。 4）如果用国光苹果的枝条做接穗，富士苹果做砧木，嫁接后代的性状主要是 的性状。11、说明题 （1） 图中、

8、表示的细胞中的一对 ，其中来自父方，来自 ，因此后代个体具有父母双方的 。（2）遗传物质中决定生物性状的小单位叫 。在生物体细胞中，基因是 存在的，它们分别位于 染色体上。图中A和a表示 基因。其中A表示 基因，a表示 基因，如图所示，这个生物表现 性性状。12、下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：（1）乙图所示的个体发育过程属于 ，属于这种发育类型的昆虫还有 。（2）C和D的名称是 、 。在CD的过程中有蜕皮现象，原因是 。（3）d的发育时期叫做 。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 （填字母）。13、如图所示，某地三个岩层A、B、C中均发现了

9、许多生物化石。分析回答：ABC（1）比较低等简单的生物化石最可能存在于（ ）岩层中。比较高等复杂的生物化石最可能存在于（A）岩层中。（2）化石记录可以证明，生物进化总体趋势是（ ）（ ）（ ）14、右图为青蛙的发育过程示意图。1）青蛙的发育经过了 、 、 和 四个阶段，属于 发育。2）蝌蚪的特点和生活习性：生活在 中，有 无 ，用 呼吸。3）从蝌蚪到成蛙的变化：外部形态： 逐渐消失，先长出 肢，再长出 肢。呼吸器官：蝌蚪用 呼吸，成蛙用 呼吸，并用 辅助呼吸。受精：蝌蚪的繁殖方式是 ，成蛙的受精方式是 。4）幼体到成体的形态结构和生活习性差异很大，发育过程称为 。八年级生物下册识图专题复习（二

10、）1、是染色体、DNA关系的示意图，请根据图示回答：（1）图中（一）表示 ，它存在于 中；图中（二）表示 ，其中A为 ，B为 ；图中（三）表示 。（2）（一）是由 和 组成，其中 是主要的遗传物质。（3）控制生物性状的是 ，它存在于 上，是 的片断。（4）染色体存在于 中，因此 也被称作遗传信息库，克隆羊多莉的相貌与 一模一样，也是这个原因。2、填写下图所示的基因在亲子代间传递的图解“”代表（ ）“A”“a”代表（ ）3、右图是整理后的男、女成对染色体排序图，请据图回答： 1）两图中， 图显示的是男性的染色体， 图显示的女性的染色体？2）图中哪条染色体是Y染色体（请在图中标出）？它与X染色体在

11、形态上的主要区别是 3）想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该各有 条染色体？其中性染色体有 条。就性染色体来说，男性有 种精子，女性有 种卵细胞。4）进一步思考：请你用一种合适的方式来表示下列四种情况的染色体的组成？（提示：既能表示出染色体的数量，又能表示出性别） （1）女性体细胞染色体 ；女性生殖细胞染色体 ；男性体细胞染色体 男性生殖细胞染色体 5）正常人的染色体数目和形态都是恒定的，果人的细胞中多了或少了一条或者多了染色体的都可以导致 。4、知:控制豚鼠黑色毛的基因是显性基因（A），控制豚鼠白色毛的基因是隐性基因（a）。下图表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。请在下图中的括

12、号里填上相应的基因型。5、 试将下面性别遗传的图解填写完整。 6、右图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。（1）这一实验装置是美国青年学者（ ）设计的。（2）火模拟（ ） （3）水加沸是为了得到（ ）。（4）“A中的气体模拟（ ），与现在的大气成分相比，其主要区别是不含（ ）。（5）冷却水模拟（ ）。（6）“C模拟（ ）。（7）“正负”电极模拟（ ）。（8）始大气中的物质来自于（ ）。（9）始地球的环境条件是（ ）( ) 和（ ）。（10）最复杂，最有决定意义的阶段是（ ）。（11）实验结果：合成了多种（ ）。（12）此实验表明：在生命起

13、源的化学进化过程中，由（ ）生成有机物是完全可能的。（13）提出问题：作出假设：得出结论（14）里为 。4）中为含有 的溶液。（15）米勒的实现说明： 7、是长颈鹿的进化过程示意图，请回答：（1）古代长颈鹿，有颈长的和颈短，颈的长短是可以（ ）的。（2）在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的长颈鹿可以吃到高处的树叶，就容易（ ）下来，并且繁殖后代；颈短的吃不到足够的树叶，就会因（ ），体质虚弱，活下来的可能性就（ ），留下来的后代就（ ）。（3）经过许多代以后，颈短的长颈鹿就会被（ ），颈长的特征就越来越显著。（4）自然界中的生物经过激烈的（ ），（ ）的生存下来，（ ）的就被淘汰，这就

14、是自然选择。（5）长颈鹿中存在着不同体型的个体，说明生物具有（ ）特性，这种特性一般是（ ）的，（ ）是生物进化的内在因素。（6）随着环境的不断改变，一些颈和前肢长的个体，能够吃到树上高处的叶子，在缺乏青草的时期，它们在（ ）中获胜，得以生存、繁衍、这样，环境对长颈鹿起了（ ）作用，而这种作用是（ ）的，它决定着生物进化的（ ）（7）上述进化过程表明，自然选择的动力是（ ），自然选择的结果是（ ）。8、在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施； 你提出的问题是 ？ 你做出的假设是 。 你的结

15、论是 。(4)通过实验，证明生物的变异分 的变异和 的变异，分别由 和 的改变引起。八年级生物下册识图专题复习（三）1.（1）图中A代表_B代表_C代表_.分析可以得出：一般来说生物进化的总趋势，由（ ）到（ ），由（ ）到（ ），由（ ）到（ ）。（2）“树根”处代表_，它生活在_中。（3）“树根”由于_,进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是_。（4）鸟类和A都是由共同的原始祖先_进化来的。现在的A与鸟存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果。（5）裸子植物与蕨类植物的主要区别是_。（6）节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所谓的“皮”实际是_，具有保护和支持

16、内部柔软器官。防止水分蒸发等作用。（7）鸟的迁徙、鱼的洄游，从动物行为的获得途径上看，属于_行为。（8）一条22.5千克的雌鲤鱼一次产卵可达50万粒；一只雌蟾蜍每年产卵量可达万枚。这种现象可用自然选择学说中的_来解释。（9）生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成_，这是_的结果。（10）在生理上，动物类群A繁殖方式最主要的特征是_。（11）植物类群，裸子植物比蕨类植物高等，主要表现在_。（12）（ ）是植物类群中最高等的类群，在对植物进行分类时往往把（ ）作为最重要的证据。(13)动物类群中最高等的类群是（ ）。（14）在进化上，与单细胞动

17、物亲缘关系最近的生物类群是（ ）。（15）动物进化：鱼类（ ）（ ）（ ）（ ）。 植物进化：（ ）( ) ( ) ( ) ( )。2、下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图，分析图片后回答。1）请把上述图片的序号按正确顺序排列起来：（ ）（ ）（ ）（ ）2）在上图中，被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是 基因。3）转基因超级鼠的获得说明了 。 4）由此可推论，在生物的传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？。5）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵，又有未注射生长激素基因的受精卵，这样做的目的是 。6）这个实验的结果是小鼠变成了

18、大鼠，这说明性状和基因之间是什么关系？ 3、某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：组别 婚配方式 被调查家庭数 子 女 单眼皮 双眼皮 单眼皮单眼皮 48 58 0 双眼皮双眼皮 85 24 70 双眼皮单眼皮 162 54 126 请问答下列问题： (1)根据第_组的数据，你判断眼皮的显性性状是_。 (2)在第组中，父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，分析产生这种现象的原因。 (3)如果用D表示眼皮显性性状的基因，d表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有_。 (4)如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性(机会)为_。4、右图显示纯合体的棕毛豚鼠（雄）与纯合体黑毛豚鼠（雌）相交后产生下一代的遗传结果。请据图分析