4.2运动是有规律的(有修订20100908).ppt

1、二、认识运动 把握规律,第二单元 探索世界与追求真理,第四课 探究世界本质,回复复习 内容：世界物质统一性原理 方法：概念原理内容方法论运用,材料一：“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。” 材料二：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” 材料三：赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流”。克拉底鲁却说：“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。 材料四：荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡 。,1、材料一这句话是什么意思？它揭示了一个什么哲学道理？请列举生活中的事例来说明？ 2、你同意慧能的观点

2、吗？请简要阐述你的理由？ 3、你是怎样看赫拉克利特和克拉底鲁的观点的？他们的观点揭示了一个什么哲学问题？对这个问题的错误认识会导致哪些错误观点？ 4、材料四中， “天行有常“的”常“是指什么意思？荀子的话说明什么哲学道理？人们应该如何正确对待这个”常“？,斗转星移，海陆变迁 电子饶着原子核运动 铁生锈，事物腐烂 离离原上草，一岁一苦荣 少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿 奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会 士别三日，刮目相看,人类社会也是不停运动的,结论：一切事物都处于运动和变化中,自然界是不停运动的,（一）正确认识物质世界的运动,人的意识也是不停运

3、动的,就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程,1、运动的概念,2、运动与物质的辩证关系,（对立/正反思维）,物质,运动,载体、承担者,固有属性、存在方式,反对两种倾向 离开物质谈运动,唯心主义的运动观 代表eg. 主观唯心主义 客观唯心主义,形而上学的运动观 代表eg.,人类进化史欣赏,离开运动谈物质,运动的一种特殊状态,（1）事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化,（2）物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动,3、静止的概念,4、运动与静止的关系（对立/正反思维）,（1）运动是 、 、 。,（2）静止是 、 、 。,（3

4、）物质世界是 和 的统一 （主要代表人物观点，P32探究）,绝对的,无条件的,永恒的,相对的,有条件的,暂时的,绝对运动,相对静止,（即处于量变阶段）,（即物理学的相对静止）,（4）反对不变论 反对相对主义、诡辩论 （各自代表人物观点，P32探究）,运用：请判断以下观点,“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不问断的变化之中” “静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”（王夫子） “人不能两次踏进同一条河流之中”(赫特） “欧布里德借钱说” “飞矢不动”（芝诺） “飞鸟之影未尝动也”（公孙龙） “旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周。复何怪哉？”

5、（僧肇物不迁论 “日方中方睨、物方生方死”（惠施） “人一次也不能踏进同一条河流”(克拉底鲁）,本目小结,概念原理内容方法论运用 1、运动运动与物质的辩证关系（分层与对立思维）代表人物观点（对立） 2、静止运动与静止的关系（分层与对立思维）代表人物观点（对立）,1、下列集中体现了运动和静止的辩证关系的是 A.飞矢不动 B.坐地日行八万里 C.动就是静，静就是动 D.万物是不可名状的“旋风”,B,2、（2010年高考江苏卷27）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是 A.运动时无条件的、绝对的 B.世界万物是永恒发展的 C.运动是物质的唯一特性 D.运动是离不开物质的,A,运动

6、变化 发展 （P63专家）,3、【2009年江苏单科.26】“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A运动是永恒的、绝对的和有条件的 B运动是物质的唯一特性 C运动是物质的固有属性和存在方式 D运动是静止的特殊状态,C,4、（2008上海单科，14）近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁， 风气无不移易。”这说明 A.世界上存在无物质的运动 B.运动是物质的固有属性 C.物质的唯一特性是客观实在性 D.物质是运动的内在动力,B,矛盾,5、（2007广东文基，16）王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静”。下列观点与之相符的是 A.

7、运动和静止都是绝对的 B.运动和静止都是相对的 C.静止是绝对的，运动是相对的 D.运动是绝对的，静止是相对的,D,6、【2009年广东单科23】关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说：“飞鸟之影未尝动也”。这些观点按照顺序分别是 A.辩证法、相对主义、形而上学 B.二元论、形而上学、辩证法 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义,A,本目小结,概念原理内容方法论运用 1、运动运动与物质的辩证关系（分层与对立思维）代表人物观点（教材） 2、静止运动与静止的关系（分层与对立思维）代表人物观点（教材）,1、重点概念：规律就是事物运动

8、过程中 固有的、本质的、 必然的、 稳定的联系。,客观的 外加的（人/神）,内在的根 本性质 规律现象,确定不移，反复出现 偶然的、易变的,（二）物质运动是有规律的,-规律的主要特点：,-思考：哲学上的规律与具体规律是什么关系？ 规律与规则、法律是什么关系？,客观性（哪些词不能用）,创造、改造/改变、消除、消灭规律,普遍性,下列哪些属于规律？,人往高处走，水往低处流 日夜更替 商品价格时涨时落 四季变化 苹果落地 商品以价值量为基础实行等价交换 生产关系一定要适应生产力发展 生物体的物竞天择，适者生存,2、重点原理：规律和人的关系（分层对应） （或尊重客观规律与发挥主观能动性的关系）,（1）规

9、律具有客与普 方法论：要求我们遵循规律，按客观规律办事。否则就会受到。的惩罚运用,（2）在客观规律面前，人不是无能为力的（意识具有能动作用要求我们充分发挥主观能动性） 方法论：人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律 运用,（3）要坚持把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。,1. 【2008年江苏】 “天地之变，寒暑风雨，水早螟蝗。率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 A规律是事物本质的必然的联系 B只有自然界的运动是有规律的 C规律可以为人所认识 D一切事物的运动都是有规律的 2. 【2009年江苏】孟子云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜

10、用也”。这表明 A自然界的变化是有规律的 B客观规律是可以被认识和改造的 C自然界的发展规律是客观的 D改造世界必须遵循客观规律,D,D,“8.7” 舟曲泥石流，既是天灾，也有人祸的因素。由于当地为了经济发展而砍伐大量森林植被，导致水土流失极为严重，加之这次大雨，终于酿成了大灾。 有关专家指出，应当建立自然灾害预警机制，气象部门可提前向社会发布预警或警报。 灾后重建，一方面规划要考虑区域地质灾害情况，尽量选择稳定、安全的区域，避开容易遭受滑坡、泥石流等地质灾害侵袭的区域，另一方面，建设过程中要及时采取地质灾害防范措施，加强治理，消除地质灾害隐患。 3、上述材料是如何体现马哲规律相关知识？,哲学

11、体现类：“点+析”：原理+方法论+材料结合 1. 规律具有客观性和普遍性，要求我们必须遵循规律，而不能违背规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。舟曲泥石流的发生，既是自然界按其固有规律发生作用的结果，也是人们违背客观规律受到惩罚的表现。 2.在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，建立自然灾害预警机制与进行科学的灾后重建，改造客观世界，造福于人类。,“8.7” 舟曲泥石流，既是天灾，也有人祸的因素。由于当地为了经济发展而砍伐大量森林植被，导致水土流失极为严重，加之这次大雨，终于酿成了大灾。 有关专家指出，应当建立自然灾

12、害预警机制，气象部门可提前向社会发布预警或警报。 专家指出，灾后重建，一方面规划要考虑区域地质灾害情况，尽量选择稳定、安全的区域，避开容易遭受滑坡、泥石流等地质灾害侵袭的区域，另一方面，建设过程中要及时采取地质灾害防范措施，加强治理，消除地质灾害隐患。 4、运用马哲的物质观，回答材料给我们的哲学启示。,哲学启示类：点析结合：方法论+材料分析,1、我们要遵循规律，尊重自然，与自然和谐共处。 2. 要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，建立预警机制、减少灾害，改造客观世界，造福于人类。,本目小结,概念原理内容方法论运用 规律客观规律与主观能动性的关系

13、（分层与对立思维）方法论运用 例词： “顺天者存、逆天者亡”；“天行有常，不为尧存，不为桀亡”、天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣(荀子)；“永动机”是无法制造出来的。 遵循规律成功某事；实事求是； 违背规律而失败（如生态失衡、拨苗助长） 典例：奥运会、亚运会、30年改革开放的成功、建国60年的成功与失败、广东经济发展方式如何转变、;企业如何成功经营战略,本框小结1：,物质和运动的关系,运动和静止的关系,客观规律与主观能动性的关系,1、三个概念,运动、静止、规律,2、三对关系（原理内容-方法论-运用）,运动,物质,静止,承担者,固有属性,存在方式,动中有静,静中有动,规律,普遍性,客观性,尊重客观规律与发挥主观能动性相结合,本课小结2：,世界是物质的，物质是运动的，物质运动都是有规律的，规律是可以认识和利用的。,方法论,课作作业（活页本，第二天交，要求概括材料、 写审题思路）,【2008年广东单科】材料l：随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球