一年级下音乐教案摇篮曲人教新课标

1、 曲教案教学目 ：1、能用 柔、 美的声音演唱歌曲 曲。2、通 歌曲感受 6/8 拍 晃的感 。3、唱准歌曲中的第四 句与第六 句。4、掌握 曲 束句的情 理，并能用 作表 歌曲。教具：多媒体 件、若干 、手 琴。 ：1 课时教学 程：一、 教学： 生 好歌。二、情感 ：（欣 片） ：愉快的 40 分 又开始了，老 精心准 了几幅 片我 一起来欣 （ 件1）生：（欣 ） ：看了 些 片，大家想一想都跟 有关？你又有什么感受？生：（学生 感受） ： 是的， 些 片表达的就是一种 情和母 。 把 了我 ，我 更要 。二、 入新 比感受两种不同 格的 曲引入新歌： ：老 想把 才的 片配上背景音 ，

2、我 里有两首，不知道 哪一首了，同学 帮我 一下吧！生：听 （第一首 引 学生拍手、走步、 么令人振 的 曲 我 全体起立随着 奏原地踏步走一走。 第二首推 、睡 或身体随着音 奏前后左右晃 ） ：两首 曲听完了，你 哪首？ 原因生回答。 正 充 ： 两首 曲 大家 来了不同的感受。 第一首 曲听起来 有力， 令人振 人一种行 的感 ， 是 行曲的特点。 第二首 曲听起来 柔舒 ， 美抒情 人一种 晃的感 ， 就是 曲的特点。 曲是 唱 小宝宝，哄小宝宝睡 的音 。、今天我 要学 的 曲 就叫 曲（出示 ） 曲是唱 小宝宝听的， 在你 就是躺在 里的小宝 ， 我来当你 的 ，一起来听一听 唱

3、你 的 曲。三、新歌教学1、 范唱（唱 要 感情，并到学生中去拍拍 ，扶扶肩） ：听完了 首歌大家有什么感受？(你来 )生：小宝宝伴着 的歌声在 里 来 去睡得可真香啊！ ：你也来 生：歌曲很 美，有一种想睡 的感 ： ， 首歌听起来 切 美，特 是采用 6/8 拍，更能增 晃的感 ，突出了 曲的特点。2、再次聆听接下来，我 再听一遍歌曲， 感受一下 曲 我 的 柔舒 ， 美抒情的感受。 ：同学 有没有注意到 束句中有几个快快睡。生 ：四个。 ：那它 在演唱 有没有 化？什么 化？生：速度 慢，力度减弱 ： 什么会有 的 化？生：小宝宝睡着了，不要吵醒他。 ：同学 的真好，希望你 在演唱的 候

4、也能 演唱。3、学唱歌曲那我 一起来 声学唱一下歌曲（提示学生声音要 ）。可重复学唱一两遍。 ：你 真 敏， 么快就会唱 首歌了，大家想想我 用怎 的声音，情 演唱会更好？ ：引 出 切、 柔、甜美 ：同学 分析的真好，那我 就一起来 着把歌曲唱好吧。四、 歌曲分 演唱歌曲：分男女生，各一段五、 后延伸 ：大家的表演很精彩， 我 学唱了 曲，知道 曲具有 柔舒 、宁静 美、 晃的特点，除此之外， 有很多不同形式的 曲，我 再来一起欣 三首 曲的音 片段。先来听听女声独唱 北民歌 曲，舒伯特的 曲，我 再来听听由管弦 演奏，德国作曲家勃拉姆斯作得 曲。生：听 。 ： 么多的 曲都表达了 孩子的 ， 那此 此刻你 最想 你最 的 些什么呢？生：（ 1）（2）（3）（4） 价： 得多好呀！ 如果我是你 一定会被你感 的。你真是个关心 的好孩子。你 一定会 你自豪的六、小 ：是的，我 的 真 大， 了我 能 幸福的成 ，她 可以无私的奉献自己。当你夜晚熟睡 ，是 你盖好了踢开