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文档简介

1、20以内的退位减法,十几减8、7、6,一、游戏引入，唤醒旧知,问题：说说你是怎么算的。,问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？,（一）击鼓传花游戏,（二）动手试一试,2. 还剩几朵？,二、学习新知，自主探究,问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？,2. 要求的问题是什么？,3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？,（一）收集信息，回答问题,4. 要求“还剩几个”你能解答吗？,5. 这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友 说一说，也可以用学具摆一摆。,1284,二、学习新知，自主探究,（二）自主探究，暴露资源,用学具摆一摆。,反馈：,问题：1. 都是去掉8

2、个风车，他们的去掉方法一样吗？,2. 谁听明白了，能再说说吗？,小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2， 也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。,3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？,三、运用新知，自主练习,1. 圈一圈，算一算。,问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？,三、运用新知，自主练习,2. 算一算。,问题：（1）边算边思考，你有什么发现？,（2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。,三、运用新知，自主练习,3. 看谁算得快。,问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？,四、学习新知，自主探究,问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。,2

3、. 谁来说说你提出了什么问题？,（一）收集信息，提出问题,13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？,13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？,3. 你能根据提出的问题列式解答吗？,136,137,一共有13条金鱼。,五、学习新知，自主探究,（二）自主探究，暴露资源,反馈：1. 1367,6713,1367,问题：说说你是怎么算的。,五、学习新知，自主探究,（二）自主探究，暴露资源,反馈：2. 1376,7613,1376,问题：说说你是怎么算的。,五、运用新知，自主练习,1. 摆摆，说说，算算。,问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？,（2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。,五、运用新知，自主练习,2. 算一算。,问题：边算边思考，你有什么发现？,五、运用新知，自主练习,3.,问题：（1）从图中你都知道了什么？,（3）你想怎样解答？,（2）要求的问题是什么？,（4）你是怎么算的？,（5）

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