提升能力计划

1、随着国家对西部农村基础教育重视程度的日益加强，各种有利于西部教育发展的政策相继出台，尤其是农村义务教育经费保障机制改革，更是国务院立足国情和经济发展实力而做出的一项重大战略决策，是惠及亿万农民群众的民心工程，是我国义务教育发展的一个里程碑和转折点。这一政策的实施从根本上解决了长期困扰西部农村义务教育发展的投入责任不明确，总体保障水平偏低等一系列突出问题，农村中小学办学条件得到了进一步改善，城乡义务教育发展水平之间的差距进一步缩小，使得广大西部农村的少年儿童都有了平等地接受教育的机会。但是，机会的平等并不代表教育现状得到了提升，农村教师是支撑农村基础教育大厦的骨干力量，在实施新课程的今天，只有重

2、视和提高农村教师新课程实施的能力，才能使广大农村学生接受到良好的教育，才能促进教育公平和体现社会公正，使得西部教育现状得到真正意义上的提升。那么，如何提高农村教师新课程的实施能力，就成了摆在我们面前的一个急需解决的重要课题。通过长期的一线教学，我归纳了几点个人的看法，供大家参考。一、转变观念，明确认识新课程改革的必然性和新课改与提高教学质量的关系，高度重视新课程改革。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值都要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。我们农村教师首先要不断提高对新课程改革工作的认识，研究新教材，探究各种先进的教学手段和方法，努力教学研究服务于课堂教学，同

3、时不断研究学生，对于不同环境下成长的学生，要善于因材施教。其次，学校领导要将新课程政策的宣传落实、新课程实施的进展情况等方面纳入常规管理，定期不定期地开展检查评估，鼓励教师及时总结新课程实施过程中的成功经验，发现和解决新课程实施过程中的普遍问题。二、充分发挥农村现代远程教育设备的信息化支持作用，实现优质教学资源共享。课程实施总要借助一定的手段、工具来展开，不断地把人类在社会生产与生活中创造出来的新技术、新设备加以改进，并运用于教学活动中，这是人类教学进步和重要动力，是教学效率和效果得以不断提高的重要物质保证。现在我们西部农村学校均配置了现代远程教育接收及光盘播放系统，这是国家在设备层面上对新课

4、程实施的支持，但要使这些设备发挥其作用，就对作为新课程实施者的教师提出了更高的要求。各校的信息管理员要维护并利用好这些设备，及时接收各种先进的教育教学信息，利用双休日或寒暑假，对广大基层教师进行先进理念、课件制作、信息技术应用和多媒体教学手段的培训，使全体教师都能够及时了解教育动态，掌握先进的教育教学方法，学会使用先进的教学设备，提高自身实施新课程的能力。三、以项目培训和校本培训为突破口，不断提高农村教师新课程实施能力。实践证明，如果不能有效地提高教师的实施能力，再好的课程改革方案、再新的课程教材都无法显露其优点，发挥其优势，课程改革也难以深入下去。而要提高教师对新课程的实施能力，培训是必不可

5、少的一个环节。我们教师要抓住国家教育政策向西部农村倾斜的大好时机，争取参加各种形式的项目培训，积极学习新课程，把握新课程的基本理念和指导思想，并在参与实践、研究和学习中逐步提高对新课程的理解和认同，进一步改善自身教育教学行为，全面提高自身素质和专业水平。四、加强日常总结与反思教学工作本身就是很复杂的，因而需要不断地学习，不断地总结与思考。教学的新知识、新技能和新策略有多种多样的来源来源于新教材和新手段，来源于先进教学法的报道，来源于同事，来源于督导人员，来源于对教学的自我总结，来源于对课堂学习情况的思考等等。教师们要不断地考虑如何来充实自己的教与学的知识库，并且为增加这方面的知识做出不懈的努力。教师需要不断地提高通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学习需要和学习风格的能力。教师应该善于运用教学日志、研究小组和个人教学心得、同事指导、他人帮助、同事建议等自我评价和合作总结的手段、方法与策略，提高自我总结和反思的教学水平。称职的教师都应该懂得如何去利用建立在研究基础上的各种资