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文档简介

1、,珍珠泉,云锦中心小学校,艾儒莲,珍珠泉,珍珠泉,我来读！,xin qin ti ju 镶 嵌 青 苔 厥草 h yun d lu 青褐色 缘故 一嘟噜 zhn shi h 绽 开 筛 下 干涸,筛下 扑哧 绽开,镶嵌 青苔 蕨草,青褐色 缘 故 干 涸 一嘟噜,1课文是什么顺序写的，排一排顺序： （ ）潭水的四周和泉水涌动的特点。 （ ）“我”对家乡泉水的喜爱。 （ ）按珍珠泉的所在位置。,1,3,2,“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”,这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？,起概括作用，是全文的中心句，突出珍珠泉很美丽。表达作者热爱家乡的感情。,分组合作 小组交流,、自

2、由朗读课文（多读）把课文读通顺。,2、作者是从哪两个方面写出了珍珠泉的美丽? 3、课文写了珍珠泉有哪些特点?表达了怎样的感情？请你划出课文中有关的句子，再读读。,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。,rn,水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,水是那样（ ），绿得像是被周围的绿树、绿草（ ）过似的。水是那样（ ），又那样（ ），清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,绿,染,深,清,这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样清，清得能

3、看见潭底的青褐色的石头。 (1)天是那样蓝，_。 (2)花儿是那样香，_。,我会学以致用,蓝得像蓝宝石。,蓝得像海洋。,香得飘香十里,香得沁人心脾,第三自然段选择自己喜欢的句子自由的美美的读一读，读出自己的感受，说一说为什么喜欢这些句子？,当然是那晶亮的、饱满、 d lu 一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。,最有趣的，,开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。,zhn,ch,开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。,有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头

4、上。,shi,h,水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！,巩固练习：填空，读一读。 1.这是一潭 的泉水。水是那样 ，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样 ，又是那样 ，清清得能看见 的清褐色的石头。 2.水泡 的，射出 光， 光， 光， 光多像一串一串彩色的 啊！,深绿,绿,深,清,闪亮闪亮,红的,黄的,绿的,紫的,珍珠,潭底,难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？,珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。,挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠 啊!,这就是美丽的珍珠泉， 这就是

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