部编人教版四年级道德与法治上册第三课《我们班—他们班》第二课时教案

1、部编版道德与法治四年级上册3我们班他们班教学设计课题 我们班 他们班 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立正确的竞争意识，学会尊重对手，为对手喝彩。2、能力目标：能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩。3、知识目标：了解竞争的作用，学会以正当的方式进行竞争，懂得尊重对手，能够为对手喝彩。重点能够以正当的方式进行竞争。难点懂得为对手喝彩。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示竞争的图片。2、观察与思考：（1）从上面的四幅图中你感受到了什么？（2）生活中还有哪些竞争现象？思考。提问导入。讲授新课【正确对待班级间的竞争】1、展示生活中

2、竞争的图片，说明生活处处有竞争。2、思考：为什么长在森林里的树又高又直，而长在空地上的树又矮又歪呢？3、植物生长小知识：争夺阳光、促进生长。4、动物生存的故事。5、讨论：树木生长和动物生存的故事给了你怎样的启示？6、总结：生活需要竞争。7、小分享：班级与班级之间既有合作，也有竞争。请你说一说，班级间的竞争有哪些？8、经验之谈：请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？9、总结：班级之间需要竞争，竞争能够促使我们反思和进步，能够激发班级的竞争动力，竞争给我们带来成长和收获。10、但，如果是这样的竞争呢：（1）摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。（2）卫生评比时

3、，部分卫生检察院在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。11、交流园：在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？12、小提示：班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。13、正当竞争不容易：课本第21页。14、试一试：我会这样做（1）假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？（2）如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？15、小贴士：如何做到正当竞争？【为他班喝彩】1、小小讨论会（课本第23页）：你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？2、阅读角：为他人喝彩。3、阅读感悟：（1）为什么学校会给那个班颁发“道德

4、风尚奖”呢？（2）巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？（3）为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？4、总结感悟：真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。5、过渡与总结：班级之间也是一样，每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。6、为他班喝彩倡议书：请你说说，在以下情景中，要怎么做才能做到 “为他班喝彩”？还有哪些情景需要补充的吗？ 运动会上，我们会 合唱比赛中，我们会 对比两棵树，思考它们不同的原因。分享班级之间的竞争关系都有哪些，并说说竞争的作用。交流班级间的恶性竞争行为，思考行为的后果。想一想，自己会怎么做。讨论。阅读感悟。尽量找出更多情景中为他人喝彩的方式。懂得生活中处处有竞争，而无论是植物、动物还是人都需要竞争。由此引出班级中也处处有竞争，班级之间也需要竞争，并引导学生思考班级之间的竞争所带来重要作用。正确认识恶性竞争所带来的不良后果，树立正确的竞争意识。从自己日常的行为进行思考，会不会为他班喝彩、要不要为他班喝彩。通过阅读感悟到欣赏对手、为对手喝彩的重要意义。把为他班喝彩落实到行动中去。课堂小结班级与