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文档简介

1、化学式教学目标：1知识目标：理解化学式概念的涵义，掌握一些简单的化学式的书写和读法。了解相对分子质量的概念。初步掌握根据化学式的计算。2能力目标：培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能，提高化学计算能力。3德育目标：通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。教学重点和难点：1重点：理解化学式的涵义，书写化学式。2难点：化学式表示的意义。教学过程：小测验：写出下列元素的符号：铁、镁、氧、碳、硫、磷、汞、银、铜、钡、钙、氯指出物质类别：水、空气、二氧化碳、氧化汞、铁、氧气、糖水（学生整体测试，一名学生到黑板上板书，5分钟后讲评）元素可用元素符号来表示。那么，由元素组

2、成的各种单质和化合物怎样来表示呢？学生阅读课本P39，讨论，得出化学式的概念。一、化学式：1定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。注意：化学式是通过实验（定性、定量分析）测定物质的组成，然后计算的出来得。每种纯净物都有它固定的组成，所以一种物质只有一个化学式。用分子模型展示一些物质分子的结构。例如：氢气 氧气 二氧化碳 水 等。化学式除了能表示这种物质外，还可以表示什么意义？2意义：（学生看书，归纳总结）表示一种物质。表示组成这种物质的元素。表示构成这种物质的一个分子。表示构成这种分子的原子。例： ：一个二氧化碳分子是由一个碳原子和二个氧原子构成的。二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。3写法：（学生阅读课本，讨论，归纳） 单质化学式的写法： a、金属单质和固态非金属单质用元素符号表示它们的化学式： 碳C 硫S 铁Fe 铝Alb、稀有气体是由单原子构成的：氦He 氖Ne 氖Arc、非金属气态单质分子大多数为双原子分子。氢气 氧气 氮气 氯气 化合物的化学式的写法：（只讨论两种元素组成的化合物） 小结：氧化物、氧在后： 非氧化物、金前非后： 练习：1根据名称写化学式：二氧化硫、五氧化二磷、一氧化碳、氧化钾二、相对分子质量：化学中各原子的相对原子质量的总和。（单位为1，一般不写出） 注意：化合物中各元素的质量比，即化合物中各元素的相对原子质量总和之比。元素是宏

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