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文档简介

1、青岛版数学四年级下册第八单元,数学教学的最终目标，是要让学习者会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。 史宁中,广州市黄埔区姬堂小学 秦灿慧 2019.5.21,平均数,哪个小组的碗莲种子发芽情况更好？,第一小组发芽情况统计表,第二小组发芽情况统计表,哪个小组的碗莲种子发芽情况更好？,罗明,李亮,张兰,王敏,0,1,2,3,4,5,7,8,9,10,6,姓名,发芽颗数,9,7,6,10,8,一、独立思考：请你通过圈一圈、画一画或者算一算的方法，找一找第一组平均每人有几颗碗莲种子发芽？,罗明,李亮,张兰,王敏,0,1,2,3,4,5,7,8,9,10,

2、6,姓名,发芽颗数,9,7,6,10,8,32颗,一、独立思考：请你通过圈一圈、画一画或者算一算的方法，找一找第一组平均每人有几颗碗莲种子发芽？,陈晨,张力,赵雷,刘东,姓名,发芽颗数,0,1,2,3,4,5,7,8,9,10,6,5,7,8,10,李希,5,二、用你喜欢的方法求出第二组平均每人有几颗碗莲种子发芽。,第一组碗莲发芽情况统计图,李亮,发芽颗数,张兰,王敏,姓名,9,7,6,10,平均数8,陈晨,发芽颗数,张力,赵雷,姓名,5,5,7,10,平均数7,刘东,8,罗明,李希,第二组碗莲发芽情况统计图,9,7,8,方青,罗杰,李艳,第三组碗莲发芽情况统计图,发芽颗数,4,杨娜,平均数,

3、7,练习：先估一估，再算一算，第三小组的碗莲发芽平均数是多少？,第三组碗莲发芽情况统计图（第二次）,方青,李艳,发芽颗数,罗杰,杨娜,姓名,7,7,8,4,9,8,平均数,平均数,第三组碗莲发芽情况统计图,方青,李艳,发芽颗数,罗杰,杨娜,姓名,7,7,8,4,9,10,4,平均数,8,平均数,8.25,8,9,在第三次种植活动中，每位队员的发芽数发生了什么变化？平均数的大小可能会发生什么变化？,（第三次）,1.辩一辩, 6、9、15、7、13，这组数据的平均数是16。 （ ）, 在投球比赛中，第一小组平均每人投中4.5个。 （ ）,2.生活中的平均数,四年级上册数学期末测验平均分,1.2米儿童标高线,2.生活中的平均数,1.2米,我们在乘坐公共汽车时，身高在1. 2以下的儿童可以免票，这个1. 2米的标准是依据全国6周岁儿童的平均身高确定的，看来平均数在生活中还起着决策作用。, 中国淡水资源总量约2万亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，在全世界200多个国家和地区中位居第四。,中国是一个水资源贫乏的国家。,2.生活中的平均数,第一条信息说的是我国水资源总量,但是因为我国是人口大国，平均到每个人头上，人平均占有量就非常少，已排到

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