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文档简介

1、,蔡甸区汉阳一中 研修简报,卷首寄语,研修计划,时间安排,任务要求,学情统计,结束寄语,卷首寄语,听虫吟鸟鸣，流水潺潺是一种幸福，闲看花开叶落，雪舞云飘是一种幸福，享受精神快慰是一种幸福，聆听交流学习，激起思想共鸣也是一种幸福。 学习如沐日月之光华，如饮琼浆之甘甜，感觉心旷神怡，醍醐灌顶，有一种快慰感、幸福感。 春华秋实，在美好的季节里，我们辛勤耕耘着，劳作着，相信以后定会呈现硕果累累的美好画卷！,研修计划,考核方案,考核方案,时间安排,2016年9月15日11月15日，共计两个月。,第一阶段：感受技术魅力，提升综合素养（任务1，时间2周） 第二阶段：运用技术工具，开展教学设计（任务2选1，时

2、间2周） 第三阶段：应用技术工具，创新教学活动（任务2选1，时间2周） 第四阶段：应用技术工具，优化教学评价（任务1，时间2周） 第五阶段：借力混合研修，优化个人教学（任务1，时间2周）,第 一 阶 段,研修课程,任务主题,研修成果,课程导学师德技术素养平台操作指南,制定信息技术助力解决学习难点研修计划,我的计划单,线上网络研修,请根据诊断测评结果，结合本校（园）信息技术环境条件、教学进度和项目安排，选择将执教的一节课的重难点，制定研修计划,任务要求,第 二 阶 段,研修课程,任务主题,研修成果,信息技术助力教学准备课程（资源检索、课件制作等）,撰写信息技术应用教学设计 和撰写微课设计方案,教

3、学设计 微课设计方案,线上网络研修,请参考上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课，撰写教学设计，重点说明将如何应用PPT投影、交互电子白板或网络移动等信息技术手段开展课堂教学或围绕教学重难点，提交一份微课设计方案,任务要求,第 三 阶 段,研修课程,任务主题,研修成果,简易环境下信息技术助力教学实施类课程；交互环境下信息技术助力教学实施类课程；网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程,分享应用信息技术助力课堂教与学的案例和助学微课,课堂教学课例（完成课例、精彩片段或PPT） 和助学微课,线上网络研修,在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，提交一份运用信息技术手段进行课堂教与学的课例（鼓励

4、提交视频形式的课例，可为一节完整课，也可为其中某一精彩课例片段），条件不具备的地区可提交课例的PPT课件；或提交一份解决重难点的助学微课,任务要求,第 四 阶 段,研修课程,任务主题,研修成果,信息技术助力教学评价类课程,学习网络课程,生成性作业资源包,线上网络研修,学习信息技术助力教学评价类课程，参与线上活动，打磨并评选优秀成果,任务要求,第 五 阶 段,研修课程,任务主题,研修成果,信息技术支持教师专业发展类课程,学习网络课程,生成性作业资源包,线上网络研修,学习信息技术支持教师专业发展类课程，参与线上活动，打磨并评选优秀成果,任务要求,优秀学员,品味花香，要用沉静的心灵 品味朋友，要用真诚的友谊 品味生活，要用快乐的微笑 品味学习，要用晶莹的汗滴,教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就

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