鄂教版五年级下册语文复习题

1、 丰碑（节选） 一个冻僵的老战士，倚（y y）靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊s（）像，身上落满了雪，无法（辩辨）认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安（祥详）：右手的中指和食指间还夹着半（截 裁）纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来将军两腮的肌肉抖动着这时候 有人小声

2、告诉将军他就是军需处长将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹（ynyn）的丰碑。1、在文中（）里选择正确的读音或汉字，打上“”；看拼音在（）里写汉字。（6分）2、给画“”部分填上适当的标点符号。（4分）3、文章是以将军对军需处长思想感情的发展为线索而展开的。请先用“”勾画出对将军神态、动作描写的语句，再依次填写将军对军需处长情感发展的关键词。（2+4=6分）（）（ ）（）（）4、这篇文章的主人翁是，但文章对他的直接描写并不多，笔

3、墨集中描写了将军，这种表现手法是，同样表现了主人翁的高贵品质。（1+1+2=4分）5、选文最后一自然段有2句话。第1句话是描写，第2句话运用的修辞手法是。“晶莹”的原意是光亮透明，这里有两个含义，其一是 ，其二是 。（4分）6、文章题目换成“雪人”、“雪碑”、“冰碑”都不如“丰碑”更震撼人，谈谈你的理解。（4分） 月球之旅（节选） 经过3天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。从 (xin) _窗望去，前方的月亮越来越大。这时，地面指挥中心命令宇航员准备着陆，两名宇航员进入登月舱。登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。 舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶(t)_下来，在月球

4、表面留下了深深的脚印。过了一会儿，奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。月球上没有宫(din)_，也没有嫦娥和玉兔，只能看到广袤无(yn)_的荒原上，高山耸立，巨石嶙峋。随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。最令宇航员百看不厌的是地球，它发出耀眼的蓝色和白色的光芒，飘浮在茫茫的宇宙中。1、根据拼音，在横线上填上相应的字，并用以下两个词语造句。（8分）心驰神往：_广袤无（）：_2、选择带点字的正确意思，填在（）里。（3分）（1）小心翼翼翅膀；帮助，辅助；谨慎（）（2）心驰神往车、马等奔跑；向往；传播，传扬（）（3）百看

5、不厌讨厌，厌烦；满足；嫌弃（）3、选文第2自然段主要讲。（1分）最后一句话中，“终于”说明，（1分）“千百年”说明，（1分）“心驰神往”说明（1分）。4、阿姆斯特朗登上月球后曾说：“对一个人来说，这是小小的一步；对整个人类来说，这是巨大的飞跃。”结合课文内容，说说你对这句话的理解。（3分）5、想象，当宇航员登上月球看到眼前的景象时，他们会想些什么？写写他们的心理活动。（2分）6、积累有关“月亮”的诗文、对联、神话传说、民间故事、民间风俗等，写一写，并注明种类。如：神话故事嫦娥奔月，每写一个0.5分，满三个得最高分2分。看拼音写词语。（11分）Chuguangsiya gengyehexu xi

6、xitianya () () () () () ()Fanyanzhanzhuanbumian yuliaozhuli aozhou () ( ) () () ()2、 将下列词语补充完整并将表示时间的词语按顺序排列。（10分）（）（）降临各（）己（）朝（）满（）中正（）（）夜（）人（）晨（）初（）望（）生（）大（）（）成（）（）（）（）（）3、 选择合适的词语填空。（4分）断章取义囫囵吞枣手不释卷博览群书a) 他（），非常喜欢读书，整天（），陶行知告诉我们在读书的时候对的就接受，不对的就抛弃，（）要不得。b) 他（），完全没有仔细的阅读整篇古文。4、 选择正确的关联词语并选择一个关联词语造句

7、。（3分）之所以是因为不仅还却1) 阅读的时候，（）搜集有关资料，（）能加深对文章思想内容理解。2) （）周总理废寝忘食工作，()想让人民过上幸福的生活。3) 别看他说起来头头是道，这次考试（）名落孙山。5、 把句子补充完整。（4分）1) （），以知天地之大。2) 桃花一簇开无主，（）。3) （）,多少楼台烟台中。4) 写一句关于读书方法的诗句：（）。6、 将“这不是伟大的奇观么？”换几种说法。（2分）写出下列词语的近义词。（2分）粗犷（）瓢泼大雨()蠕动（）生疏（）二、课内阅读1、 多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢

8、慢地吸收。1) 作者运用了（）修辞手法，作者还总结了背课文的好处：（）,2) 短文中“慢慢地、一次次的”你体会到读书应该（）。2、 青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。文中采用了（）说明方法，写了青海湖的（）特点，表达了（）（鄂教版）五年级（下册）语文期中复习课内部分(一)1、海上日出1、课文描写了海上日出的哪几种景象？是按照怎样的顺序来写的？2、说说你对“这不是伟大的奇观么？”这句话的理解。再将这句话换几种说法，表达同样的意思。二、读下面的句子，说说划横线的词

9、语用得好不好，为什么？1、有时候太阳躲进云里。答：2、它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。答：3、它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。答：2暴风雨一、课文时按照怎样的顺序写暴风雨的，分别写了哪些景色？二、理解“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐与美”3青海湖，梦幻般的湖一、为什么说青海湖是“梦幻般的湖”？三、读下面的句子，想一想，课文写的是青海湖，为什么要写到这些著名的湖。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语江南春一、这

10、首诗描写了江南春天的哪些景色？二、默写古诗江南春三、默写语文乐园第三题。1、24.背课文一、结合课文内容和自己的学习、生活实际，说说你对下面句子的理解。书读千遍，其义自见多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。这部分的叙述没有枯燥的说教，作者用了一个形象生动的比喻把对 比作 。说明多记多背的好处：5.钟楼读书一、仔细阅读课文，说一说“我”在钟楼读书，享受到了哪些乐趣。答：作者在钟楼读书，享受到的乐趣有：读了精彩的故事，欣赏到了美丽的风景，拓宽了 ，发展了 ，丰富了 。二、“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文中多

11、次出现，有什么作用？答：“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文中多次出现，表达了作者 的感情，这种感情通过该句在文中的反复出现，不断得到 6.意外一、哪些事让“我”感到意外？它们表现了高尔基怎样的品质？二、课文最后才交代“我”遇到的是高尔基。这样写有什么好处？江畔独步寻花一、这首诗表达了诗人怎样的感情？二、默写古诗江畔独步寻花三、默写语文乐园第三题。7.“我终于回来了”一、熟读课文。说一说钱学森在回国过程中克服了哪些困难。答：一是美国政府不愿意让他回来；二是在钱学森准备以探亲名义离开美国时，在 ；三是被关进了监狱；四是经过朋友的帮助被保释出来后，行动受限制。好不容易可以回国了，可是一、二等舱

12、的船票已经卖完了，他 。钱学森克服重重困难，终于回到了祖国。二、读下面的句子，体会人物的思想感情，说说你从中感受到了什么。“我是中国人，我要回我的祖国去。”答：是钱学森在有人劝他留在美国时所说的话，让人感受到他 “我要尽全力建设我们的国家，使中国人民生活得更幸福。”答：是钱学森正要登船回国时，美国合众国际社的记者采访他时所说的话，让人感受到他 “我相信自己一定能回到祖国。现在，我终于回来了！”答：这是钱学森回国后来到天安门广场时所说的话，让人感受到他 8.丰碑一、为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑？答：“丰碑”表面指 ，比喻 。从形象上看， 。更重要地是， ，他成为了将军和战士们心中

13、的一座丰碑。二、找出表现将军情感变化的语句，读一读，说一说为什么会有这样的变化。答：1、将军“愣了一下”说明 的样子，可能感觉到自己担心的事（能不能经受住严峻的考验）果然发生了，心里很急，所以什么话都没说，快步朝前走去。2、看到一位冻僵的老战士，将军脸色十分严峻，“嘴角边得肌肉抽动着”“红着眼睛，像一头发怒的豹子”“两腮的肌肉抖动着”。这些神态描写表现了将军两种不同的情感。既有对军需处长工作的 ，也有对红军战士 。3、当得知这位冻僵的老战士正是军需处长时，对将军的这些神态、动作的描写体现了将军内心的巨大震动。 “愣住了”是因为将军怎么也没想到眼前的这位冻僵的老战士正是 ，并误认为这是 造成的后

14、果。将军对这位军需处长 的崇高精神充满了敬佩之情，表现了对这位老红军的 与 ，所以庄严地向军需处长敬了一个军礼。三、“那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”“那声音”表面指的是 ，实际上指的是 。四、课文多次描写“狂风”、“大雪”，这有什么作用？答：这样描写，突出了自然环境的 ，与课文中将军的神态、动作的变化以及军需处长的牺牲有着密切的联系，这些环境的描写起到了 的作用。9.我骄傲，我是中国人一、诗中多次出现“我骄傲，我是中国人”，表达诗人怎样的情感？答：“我骄傲，我是中国人”总领全诗，是全诗的主旋律。这句话在文中一共出现了 次，为中国的地大物博、雄伟壮丽而骄傲；为中

15、国的 ， 而骄傲；为中华民族坚强不屈、傲然不拔的 、延安精神以及中国人为争取民族自由、顽强斗争、百折不挠的精神而骄傲；为中国的科技腾飞而骄傲；为中国的民族理想而骄傲。表达了诗人了解祖国、 祖国，同时 祖国的思想感情。渔歌子一、这首词描绘出了一幅色彩丰富的画面，可以从哪些词句体会出来？答：从 、 、 、 、 、青箬笠、绿蓑衣、 、 可以体会出来。二、“斜风细雨”为什么“不须归”？ 三、默写古诗渔歌子 （ ） ， 。 ， ， 。四、默写语文乐园第三题。1、 ， 。2、 ， 。10.盘古开天辟地一.课文是从三个方面来描写盘古开天辟地的：先写盘古用大板斧分开了天地；再写盘古头顶天、脚立地，使天地形成的过程；最后写盘古的整个身体变成了宇宙万物。全文赞颂了 。11嫦娥奔月我对嫦娥的看法是： ；我对后羿的看法是： ；我对逢蒙的看法是： 。12.月球之旅一、阿姆斯特朗登上月球曾说：“对一个人来说，这是小小的一步；对整个人类来说，这是巨大的飞跃。”结合课文内容，说说你对这句话的理解。答:我对这句话的理解是：宇航员从飞船跨到月球的一小步，这对一个人来说，是很容易的