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1、实验小学五年级数学教研组活动总结2013-2014年第二学期实验小学五年级数学教研组活动总结2013-2014年第二学期时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又即将结束。在这个学期中，我们五年级数学组老师在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，切实做好各项教学工作。认真回顾这个学期工作，现作以下几方面总结：一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极集体参加各种“数学研讨活动”，听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教

2、学中来，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。二、积极开展教研活动1、加强集体备课本学期，每节课我们都努力做到先周备课，课前讨论确定每节课的重点、难点，教材的处理办法、突破难点的好方法以及教学中应注意的问题。集体讨论、研究，集体确定出最佳教学方案。课后及时交流反思教学中出现的问题及改进措施。在复习阶段，我们教研组的几位教师集体讨论，制定了切实可行的复习计划，合理分工出试卷。2、开展每周一课我们组全体教师积极参加学校的每周一课活动。轮到自己上课，课前认真备课，设计教案，组内教师互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是

3、否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教 育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，听评课活动有效地促进了教学水平的提高。三、改进教学手段，提高课堂教学效益了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作， 做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真

4、正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段培优辅差，立足课堂，夯实双基。四、积极开展课题研究，为更好的教服务确立研究课题，通过课题研究来提高自己的教科研水平与教学水平。本学期在研究过程中，着力落实课题实施中的各项策略，以课堂教学为抓手，切实提高课堂教学的效率。课题发展学生解决问题能力，通过研究与实践，现已经进行最后的总结与整理阶段五、注重积累与总结，做好理论提升一方面，组内教师能注重学习，能经常去学校书吧阅读一些与自己教学有关的刊物书籍，及时了解教研改革信息，只有善学才能善研，只有善研才能善教。另一方面，跟据自身教学实践，努力总结提炼自身教学中的闪光点，认真撰写案例论文。总之，以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地，只有

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