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文档简介

1、课题合格率课型新授课年级六设计者李莉平审核学习内容北师大版教科41页及42页练一练1-3题学习目 标1、 理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2、 在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。重点正确、熟练的将小数，分数化成百分数。难点正确、熟练的将小数，分数化成百分数。学习准备教师准备导学案学生准备学 习 过 程学 案导 案预习检测1、（ ）是（ ）的百分之几就是合格率。（ ）（ ）=合格率（ ）（ ）=出芽率2、 化成百分数0.867 1.25 0.046 出示习题，学生汇报合作探究1、哪种品牌的合格率高？

2、抽查件数合格件数甲牌5043乙牌6052（1）什么是合格率？（2）怎样计算合格率？ 甲牌： 乙牌：2、 想一想，小数、分数怎样化成百分数？算一算，说一说。0.24 1.76 0.05 3、我的发现：把小数化成百分数，可先将（ ），然后在（ ）； 把分数化成百分数，可以先把一般分数化成分母是（ ）的分数，在写成百分数；分母不能化成100的，先用（）除以（ ），把分数化成( ),再化成（ ）。出示题目师：你从题目中获得了哪些数学信息和数学问题？学生回答。先计算甲牌的，再计算乙牌的。学生先独立探索，然后小组讨论，教师巡视指导。请学生分组展示，展讲，解答方法。（在用小数表示商时，除不尽的保留3位小数）教师加以总结：在解决有关率的问题时，通常有两种方法，一种是将分数化成百分数；另一种是将小数化成百分数。先让学生独立计算，再在小组内交流，交流时要强调转化过程，先做什么，再做什么？鼓励学生用自己的语言描述。学生自己独立完成。巩固练 习42页练一练1、3题1、 第一题 先读懂题意，再列式解答。2、第三题 学生独立解决问题先让学生说一说什么是发芽率，怎样计算？学生独立完成。汇报结果鼓励学生独立解决问题，交流算法。盘点收 获我知道了什么？明白

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