一年级（3）班家长会1

1、一年级（3）班家长会,各位家长: 你们好！欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。 一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家校教育的效果。,低年级教育的重点培养习惯,低年级教育的重的浓缩起来就是四个字培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯如自然。意思是说，儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变。教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。,作为家长要从小事入手，引领孩子

2、养成好的习惯。,生活,学习,1、培养孩子的时间观念。 （1）作 息 时 间 上午8：00-11：30（上四节课）早7:50到校， 下午2：20到校，2：30开始上课 下午16：00放学 注意事项： 每天上学按时到校。 中午在家午休。 因病、因事不能到校上课者，及时向班主任请假，上下班时间最好发短信。 家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。 （2）在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的

3、坏习惯将会使你很头疼。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。,2、树立孩子的安全意识。（ 孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。）,3、培养孩子自理

4、、自力的能力。如教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。） 4、培养孩子学习方面的动手操作能力 。如手工制作等。 5、培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫地，打扫卫生，学做班级环保小卫士。）,5、个人卫生 勤剪指甲、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤洗手,6、正确处理成长中遇到的问题。 （1）孩子掉铅笔，橡皮、

5、书本、衣服 教育孩子学会收拾整理。教育孩子不乱拿别人东西。 （2）同学之间发生小摩擦 先要了解清楚事情的真相。 不袒护自己的孩子。 孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，引导其改正。 老师家长合作解决,培养孩子,良好的学习习惯,作为家长要从小事入手，培养孩子,认真准备的习惯,认真倾听的习惯,认真观察的习惯,认真思考的习惯,认真作业的习惯,认真准备的习惯,孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好充分的准备。 如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第

6、二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。 每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小便、喝水，桌子上放好下节课要用的书本、文具，避免上课时的慌乱，影响听课。,认真倾听的习惯,倾听包括两方面的意思： 一是课堂上，注意力要集中，不做与学习无关的小动作，要认真倾听老师的点拨、指导，抓住新知识的重难点，新旧知识的联系。 二是要认真地听其他同学的发言，边听边对他人的观点、看法进行梳理思考。同学发言结束，才可以做出评价和必要的补充。,由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩

7、子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。,认真倾听的习惯,认真观察的习惯,观察能力是孩子进行细节描述的基础，也是口头语言表达能力提高的催化剂，所以应教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观察引发思考。例如：科学家爱迪生、牛顿 比如在写作时，把学生生活中观察的内容写具体；数学中的找规律题，也是考察孩子 的观察能力。,认真思考的习惯,鼓励孩子在自主学习中发现问题,独立思考, 自己寻求解决问题的办法,解决问题的过

8、程就是其认真思考的过程,久而久之,学生就会养成认真思考的习惯，这将为他将来的成功起到很好的作用。老师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨，在探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的作用，让学生各抒己见，在这个共同学习的过程中，学生的认真思考的习惯会得到增强。,对于学生的思考老师会给予鼓励性的评价，让他们体会到思考的乐趣，培养认真思考的兴趣。 认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造力。,认真思考的习惯,认真作业的习惯,俗话说“好习惯终身受益”。好习惯的培养应是多方面的，而认真作业的习惯培养我觉得尤为重要，因为作业是学生学习情况的明镜，是课

9、堂教学的延伸，是理解、巩固、运用所学知识，形成基本技能的重要环节，它对于 培养学生养成认真严谨、一丝不苟的 学习习惯起着重要的作用。,严格要求，培养认真书写的习惯。规范格式，认真书写。就是要求学生字迹工整，簿本整洁，格式规范。良好书写习惯的形成不是一朝一夕能够达到的，它需要较长时间的细致引导和强化训练方能形成。首先是作业书写的要求：字迹美观大方，连线要用直尺，簿本整洁就是要求学生尽量想好了再写，少用橡皮擦，如果要用橡皮，就应该擦干净了再写，否则看上去不干净，而且字迹也不清楚， 这样既会影响作业的正确率也会影响了美观 等要求。其次是对读写的姿势的要求，如背 要挺直，眼离书本要有一尺远等， 牢记“

10、一尺一拳一寸”的读写姿势。,认真读题、审题的习惯书读百遍，其义自见。有不少的学生之所以把题做错，就是因为读题不认真、加字减字造成的。所以，要加强读题指导，使学生养成认真读题良好习惯。 低年级学生由于识字不多，这需要家长 指导学生有意识地读一些需要注意的 地方和关键词语，这样更有助于学生 理解题意。,认真完成作业，还必须包括及时订正作业的 习惯，学生要每天订正好课堂作业和回家作 业，因为这是对学生进行掌握知识程度的检 测，也是帮助学生更好地理解所学的内容， 作为家长，在每天查阅孩子作业时，看看有 没有错误，若有应督促孩子订正。,作业要求： 1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。

11、 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签字； 3、每天都要帮孩子听写； 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。 6 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业。 7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）,8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。 9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！ 10、注重古诗词的积累，多读课外书！ 11、关注孩子每次

12、单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，试卷要分析成绩与失误。 12 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。 13、关注孩子作业的订正情况。 14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）,良好的学习习惯： 1）严格遵守作息时间的习惯； 重要性：保证充沛的精力，提高学习效率 家长做法：制定合理的作息时间，严格督促 （2） 上课认真听（教师、同学）的习惯。 重要性：轻松、优质的学习 家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。 效果：家长的关心会促使孩

13、子更加认真的听课。 3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯； 重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。 家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。 b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。 效果：因积极参与学习而提高学习效率。,4）专心写作业的习惯 重要性：提高学习效率。 问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。 家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。 5）正确地握笔写字、看书 重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的 速度和质量。 问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。 家

14、长：多观察，勤督促，持之以恒,6）读书的习惯 重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。,6）读书的习惯 重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。,培养阅读习惯的最佳期是7-9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然

15、的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。 阅读的厚度决定人的高度。 一位教育学家说过：“储备童年精神的途径，有接触大自然，听长辈讲故事，与同伴玩游戏等等，除此之外，最好最长效的途径就是阅读。”而英国的培根在论读书一文中也说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这些都说明了阅读的重要性。正所谓阅读的厚度决定人的高度。,1-2年级 必读： 1、猜猜我有多爱你（绘本）

16、2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子 5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选 选读： 1哪吒传奇故事童趣出版社 2王一梅童话系列王-梅 华东师范大学出版社 3小企鹅心灵成长故事 汤素兰等 明天出版社 4晚上的浩浩荡荡童话 梅子涵著 江苏少年儿童出版社 5可爱的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社 6你看起来好像很好吃(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆 7丁丁历险记 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社 8了不起的狐狸爸爸 (英)罗尔德达尔 代维译 明天出版社 9胡萝卜种子 10小精灵的秋天 11小猪唏哩呼噜 孙幼军 1

17、2大个子老鼠小个子猫周锐 13豆蔻镇的居民和强盗（挪威） 埃格钠 14兔子坡（美国 ） 罗伯特 罗素 15、稻草人 叶圣陶,7）爱护书本及学习用品的习惯。 重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。 家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。 3、培养孩良好的行为习惯 重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。 1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）； 2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人

18、。（家长理智处理孩子间的小矛盾）,让孩子爱上读书,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,1、家庭中民主、温暖、宽松的气氛， 创造良好的学习环境,父母之间和家人之间相处和谐，无条件地爱护和接纳孩子，给孩子以安全感、归属感、稳定感。,2、家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样,父母注意自身的发展和素质的提高，给孩子起表率作用。“榜样的力量是无穷的。”如果家长休息时间经常看书看报，家里就有学习气氛，久而久之，潜移默化，孩子就会与书本交上朋友。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,3、学习规则与约法三章的建立,帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法、制度、生活方式，既不放任自流，也不强迫命令

19、。家长要注意因势利导，循循善诱。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,4、适当陪读，家长不要“越位”,对于学习困难的学生、学习不自觉的学生，家长要抽出时间进行一定的学习指导，但不要包办代替。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,5、与孩子保持良好的心理沟通,当孩子遇到困难挫折时，遭到不公平待遇时，如果情绪低落，则可能影响学习情绪，而冲击良好习惯。家长可以及时与孩子交谈和沟通，跟孩子谈谈心、聊聊天，了解孩子的想法，讲一些中外名人奋斗励志的故事来启发孩子。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,6、多表扬、多肯定,孩子喜欢听表扬的话，有的孩子你越批评他越无济于事，他甚至会自暴

20、自弃，认为自己很差，于是表现出一副无所谓的态度。家长倒不如抓住孩子点滴长处，及时表扬，但要注意在表扬、肯定进步的同时，要提出进一步的要求。对于孩子的成功，表扬的话不要说的过满，在表扬时最好能指出下一步该怎么做。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,学习习惯的培养，家长要掌握的策略,1、从小开始逐步培养孩子的习惯,良好习惯的培养须越早越好，从一年级入学时开始培养基本的学习习惯，如看书、写字、作业、听讲的习惯，随着年级的升高，逐步提出新的培养要求，如在二年级下半学期会提出 “先预习、后听课，先复习、后作业， 先作业、后检查”等习惯的要求。,2、反复强化的好习惯,家长要启发孩子做习惯的主人，

21、从一点一滴做起，严格要求，持之以恒。为使好习惯能坚持执行，建议家长有必要进行反复强化。在强化过程中，前后要求一致，家长之间步调一致，过程要持久，并通过建章立约进行检查督促，以便能养成好习惯。,学习习惯的培养，家长要掌握的策略,午休和晚睡 近段时间，有些孩子的课堂精神很不好，打哈欠，打瞌睡的都有。晚上睡觉的时间，一定要控制好，8:30就应该让孩子睡觉了，希望从各位家长也要重视保证孩子充足的睡眠时间。,1.作息,2.看电视、玩游戏 孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。 要求：

22、 星期日到星期四，晚上都不要让孩子看电视。如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可奖励看半小时！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！ 星期五、星期六和星期日也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏有限制！,3.学习上的常规： （1）削好4到5枝HB铅笔。禁止上课时间削铅笔,严禁带削笔器、转笔刀、小刀。 （2）自己要学会整理书包。 （3）认真记好每天的作业并主动完成。,4.关于家庭作业 希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。 孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业

23、的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。,5.培养孩子认真写作业的习惯 1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。 2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲

24、解，不能只找错，不改错！ 3、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。,6.握笔姿势、写字姿势 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，头正背直脚放平，端端正正来写字。,7.一年级学生预习 （1）读：把课文读3遍。 （2）圈：在课文中圈出生字，划出生词。 （3）标：标上每个自然段的序号。 （4）问：在不懂的地方画上小问号。 预习完成的学生，家长方可签字，写清楚预习情况。,8.关于复习 每学一篇课文，都要字词过关，会默写，能扩词，同时背诵课文。,9.课外阅

25、读 当前学生课外阅读存在的问题 不想读 不会读 不能读 策略 激发阅读的兴趣 指导学生合理选择阅读内容 教给学生科学的阅读方法,10.关于零用钱和零食 请不要给孩子零花钱，也不要让孩子带零食和玩具来学校。我们老师上课期间，常看到有的孩子在底下吃小零食。他们光想着吃和玩了，根本没心思听课。而且他们吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。 爱心提示：为孩子准备一个杯子，最好是保温杯，每天在学校多喝白开水，对身体健康有好处。不允许带牛奶等食物到学校。,尊重，沟通，理解，科学培 育我们共同的希望,和孩子多交流，了解和理解孩子。让孩子感受到真正的爱的深度，而不仅是生活方面的照顾。 和老师多沟通，了解学习的进度

26、和正确的方式方法，有助于促进您和孩子的交流。 孩子对学科知识的热爱很大程度上依赖于对教这门课的老师的喜爱，教会孩子尊重老师。 每个孩子都是我们大家的希望。,3、注重孩子整体习惯的培养,孩子刚入学阶段是培养良好习惯的最佳时机，每个家庭应高度重视孩子的“养成教育”。还是那句话，如果不注重从小培养孩子的良好习惯，那么，随着年龄的增长，越到后来培养起来就越困难了。因此， 培养孩子的良好习惯，抓得越早， 就越主动，越见效。,学习习惯的培养，家长要掌握的策略,4、对孩子的学习行为提出明确的规范要求,家长要帮助孩子找到学习的方法和途径，要给孩子的学习行为提出明确的要求，使孩子知道该怎么做、为什么要这样做的道

27、理。一旦孩子的学习行为规范起来，他们良好的学习习惯也就养成了。,学习习惯的培养，家长要掌握的策略,我坚信,挑剔中长大的孩子，学会苛责 敌意中长大的孩子，学会争斗 讥笑中长大的孩子，学会胆怯 羞辱中长大的孩子，学会自疚 偏袒中长大的孩子，学会自私,公平中长大的孩子，学会正义 赞同中长大的孩子，学会自爱 友爱中长大的孩子，学会关怀 鼓励中长大的孩子，学会自信 宽容中长大的孩子，学会忍让 称赞中长大的孩子，学会欣赏,只有你能欣赏我,第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”,只有你能欣赏我,那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿