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文档简介
1、爱军精武标兵事迹范文爱军精武标兵材料写 王鹏,湖南湘乡人。1985年7月从南京大学经济系毕业入伍,国防大学硕士学历。入伍24年来,他参过战、立过功,历任军校教员、参谋、营长、团参谋长、师作训科长、集团军教导大队训练处长、侦察处长、旅参谋长、副旅长等职,先后被评为“全军爱军精武标兵”、“优等指挥军官”和军区“军事训练先进个人”、“作战准备重难点攻关先进个人”等,被军区领导誉为知识型、谋略型、创新型的新一代“蓝军司令”。 实战化练兵,需要实实在在的对手。于是,专门与“红军”对抗的假想敌“蓝军”便应运而生。 “我们这块磨刀石,就是要磨出真正锐利的尖刀!”说这话的,是南京军区担任“蓝军”任务的某摩步旅
2、旅长王鹏。 军人就要履行肩负的打赢使命 只要在军营,王鹏几乎每天都是脚蹬战靴、一身迷彩,战备背囊一直放在办公室。他经常说:“军人就要做一颗上膛的子弹,随时准备脱膛而出,履行肩负的打赢使命!” 1985年,毕业于南京大学经济系的王鹏,放弃地方政府的录用,成为我军首批地方入伍大学生干部。军事科学院战略理论部看中了他,但他却选择到南京陆军指挥学院接受合成参谋培训。培训期满,王鹏热血澎湃请战上前线,历经生死考验,荣立三等战功。 xx年,王鹏从国防大学研究生班以总评第一名的成绩毕业,暂无岗位,以编外参谋身份到集团军机关帮助工作。一些战友看他工作没日没夜,就劝他:“你正团已3年多,有学历有经历,坐着等位子
3、就行了。” 王鹏一脸正色:“只要我还穿一天军装,准备打仗的脚步就一刻也不能停!”待岗14个月,他加班加点,参与组织摩步旅实兵演练等重大任务,指导装甲某师探索的夜间训练及进攻战斗方法路子,被军区推广。 担任某摩步旅旅长后,受领充当“蓝军”任务,王鹏兴奋之余不免担忧,凭手中的装备、现有的人才,能不能经得起千磨万击? 在全旅动员大会上,王鹏撂下一句狠话:“当蓝军,就得有深蓝的本领。全旅上下,人人都要成为蓝军通!” 资料,源源不断从旅领导、机关手中传到连队。复杂电磁环境下陆军作战训练研究、外军信息作战研究等大量前瞻性军事理论书籍,王鹏读了又读。需要部队掌握的,全部发放到各级指挥员和骨干手中。 接下来,
4、王鹏在部队建起合同战斗实验室。这可是全军区部队的头一份儿。 两项成果获国家专利、1项成果获军队科技进步三等奖,研究创新一套砥砺部队的蓝军防御战法,12项装备技术革新成果被军区、集团军推广 一方越诈越狠,才能把另一方练得越猛越强 今年6月上旬,一场实战化实兵对抗演练如期打响。王鹏担任“蓝军司令”以来,对手首次由步兵变为装甲兵,大家为他捏着一把汗。 装甲部队突击力强,机动快,如何有效设障防御?王鹏大胆借鉴外军多种装甲战法,将三角锥、蛇腹型铁丝网混合绵密设置在所有坦克可以通行的道路、方向,有效迟滞了对方的进攻,硬是把坦克逼近“蓝军”预设的“火力口袋” 双方激战数小时,“红军”坦克损失近2/3、人员“
5、伤亡”近半,才突破前沿阵地。 王鹏任“蓝军司令”一年多时间,指挥部队打了十余场对抗。与他交过手的指挥员都说:王鹏打仗很精,点子多,难对付,与他带的这支蓝军部队较量过瘾、带劲,很受磨练! 尽管“对手”叫好,但王鹏却并不满足。对手越强,王鹏的应对方式也越强。 某部是一支有打硬仗恶仗传统的部队,训练水平也很高。王鹏立足最复杂最困难的局面,按对方思路,预想了采取三路进攻、两路穿插、两处机降、全面特战、同时发起战术行动等可能的方案,并组织全旅反复进行了沙盘推演。 战斗打响后,“红军”的行动不出所料。王鹏大显身手,把一个装备先进、狡诈多变、强悍难克的“蓝军”,摆在了“红军”的进攻道路上。“红军”行动多次遇
6、阻,危机重重,不得不使出浑身本领,才摆脱困境。 盛夏时刻,又一场实兵对抗演练大战在即。然而,傍晚时分狂风大作、暴雨如注,全旅官兵用心构筑的工事障碍,近70%被冲毁。 “我们是蓝军,工事修不好也不要紧。”有人建议向上级报告推迟演练。 “战争会因为工事障碍抢修不好而推迟吗?”王鹏一脸坚定,斩钉截铁。 经过连续13小时奋战,王鹏带领官兵将演练设施全部恢复。导演部的同志赞叹道:这样的“蓝军”才是合格的“磨刀石”! “这是一个强劲的对手!”观看对抗演练的50多个国家130多名军事观察员和外军军官,对王鹏率领的“蓝军”印象深刻。 在演习中谋打赢,锻造新型陆战劲旅 王鹏所在部队,是一支在解放战争时期被刘邓首
7、长誉为“二野劲旅”、战功卓著的猛虎之师。曾涌现出王克勤、郭兴福等闻名全国全军的模范人物。为锤炼官兵的意志品质,王鹏和旅党委一班人坚持用部队的优良传统教育官兵,并以模范行动带领官兵不断弘扬部队勇猛、顽强的战斗作风。 有段时间,王鹏发现部队战术训练中,班组单兵敌情观念不强,存在“跑战术”现象。他没有当即批评,而是很快便从总参某研究所借来30套激光模拟训练器材,召集班长以上的干部骨干现场观摩。结果,一个13人的加强步兵班还没接近“敌”前沿就“伤亡”8人,令官兵深受触动。 今年初,部队组织手榴弹实投时突降大雨,投掷区域顿时泥泞不堪,走路时稍不慎就会摔跤,不少人建议取消实投。王鹏不答应,他带头进入实投区
8、域,科学示范、鼓劲打气,带领部队在大雨中完成了实投训练。 近年来,旅里组织的“三实”、攀崖、机降等险难课目训练,王鹏都自觉破除“危不施训、险不练兵”思想,做到训练课目一个不落、标准一丝不降。 “决定战争胜负的因素是人,未来战争说到底是人才的较量!”作为国防大学军事学硕士毕业的指挥员,王鹏对人才培养始终紧抓不放。 与军地院校、科研院所和装备厂家携手,建立人才培育协作关系;邀请专家教授来部队开办新装备、新技术和外军知识专题讲座,现场帮带;选送干部和专业骨干到协作单位见学,对口培养。同时,制定完善激励机制,引导官兵把打赢需要作为学习成才的首选目标,做到重点培养,破格使用 风乍起,激活了人才建设的一池
9、春水。 xx年,军区随机抽考该旅8个不同专业、60个课目,结果53个优秀、7个良好;xx年,旅参加集团军10个兵种、73个专业岗位练兵考核竞赛,夺得32项第一,集团军表彰的10名神枪手全部出自该旅;全旅90%的营连主官是优等指挥员 请采纳 如果你认可我的回答,敬请及时采纳, 如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮 手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。 你的采纳是我前进的动力 O(_)O,记得好评和采纳,互相帮助 属于荣誉称号的。而且含金量非常高的。 如果是全军爱军精武标兵的话二等就不行了 在强化使命责任中加深对爱军精武的认识理解 爱军精武是军人使命所系、职责所在。各级
10、坚持聚焦使命搞教育,着眼任务促转化,帮助官兵深入理解爱军精武精髓要义,准确把握爱军精武时代要求,扎实打牢爱军精武思想根基。 坚持用胡主席和军委决策指示统一思想。旗帜引领方向,使命铸就忠诚。各部队把深入学习胡主席国防和军队建设主题主线重大战略思想,军委关于深入推进军事训练转变的一系列决策指示,作为训练中政治工作的首要任务紧抓不放,普遍利用党委会、议训会、开训动员等时机组织部队学习领会,引导官兵准确把握精神实质,深化爱军精武时代内涵,进一步把意志和力量凝聚到推动部队建设科学发展、有效履行使命任务上来。 积极为官兵精武强能创设多种平台和载体 千帆竞发,百舸争流。各级坚持把争当“爱军精武标兵”活动融入
11、岗位练兵、贯穿训练实践,与创先争优、基层“双争”、学习成才活动,以及各类评比竞赛有机结合起来,引导官兵干在平时、练在平时、比在平时、争在平时。 着力打造适应未来战争需要的高素质人才队伍 建设信息化军队、打赢信息化战争需要信息化人才作支撑。各级注重把握形势任务对爱军精武的时代要求,紧盯未来战争需要培育高素质新型军事人才。 进一步树立爱军光荣精武有功的鲜明导向 一个典型就是一面旗帜。各级充分发挥典型宣传、政策引导的激励作用,浓厚爱军精武氛围。 何祥美:男,汉族,江西崇义人,1981年10月出生,1999年12月入伍,xx年5月入党,大专文化程度,现任南京军区某旅八连连长,上尉军衔。先后被授予“全军
12、爱军精武标兵”,xx年被评为“xx年度感动中国十大人物”。xx年9月20日,在第三届全国道德模范评选中荣获全国敬业奉献模范称号。 xx年冬天,何祥美面临军旅生涯的一次抉择。两年的服役期已满,多病的母亲打来电话,催促他退伍回家。部队从队伍建设的大局出发,挽留何祥美。何祥美爱自己的母亲,但他更懂得没有国就没有家的道理。何祥美说服母亲,留了下来。 为了掌握信息化知识,何祥美从学习计算机基本知识入手,阅读了计算机基本知识、电脑爱好者、计算机维护与保养等书籍。xx年,何祥美通过计算机等级考试,获一级证书。 xx年,一名民营企业家找到何祥美,允诺每月8000元薪金,再给一套三室两厅的住房,让何祥美负责他的
13、安全。8000元是何祥美月工资的三四倍;三室两厅的住房,更是他和家人的念想,但何祥美毫不犹豫地谢绝了邀请。在何祥美看来,当一名好兵,守卫好祖国这个大“家”,更有意义、更光荣。 xx年,中国人民 _73653部队首次组织狙击手集训。何祥美把圆石子、弹壳放在枪管上,两个小时不掉。为了有效识别目标,他盯着手表秒针练眼力,5分钟不眨眼、不流泪。 xx年,上海“合作组织峰会”期间,何祥美当仁不让地成为1号狙击手。狙击分队抵达上海后,何祥美提出,对执行任务的6支狙击步枪进行重新校验。当时,警方已经出台规定,截至峰会结束,上海市任何单位及驻军都不许进行射击。警方拒绝了何祥美的建议。战友们也不理解,从部队出发前,6支狙击步枪都刚刚校验过,没有重新校枪的必要。何祥美寸步不让:“必须校枪!就是请示公安部,也得校枪。”警方被这位年轻的枪王震住了。于是,一纸请示报告直接飞进了北京公安部。很快,公安部批示:允许校枪。 xx年,何祥美被选送到南昌陆军学院学习。学习期间,他苦练英语,勤学电脑知识,钻研典型战例。7月,当
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