计算机网络课程设计――小型校园网络设计

1、课程设计说明书 NO.1小型校园网络设计1.课程设计的目的当今时代的知识经济的产生和信息技术的发展，及Internet的全球普及化都决定了网络将成为信息时代的主要工具，随着计算机网络的发展，计算机网络作为一种工具，已经很成为人们生活不可缺少的一个组成部分，网络是人们交流信息的重要平台，而校园网络设计工作是学校内部之间，校内和校外之间做好沟通的关键。因此，我们要利用校园内，现有的条件设计一个合理的校园网络，初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络的独立工作能力，通过对网络的具体规划和组建掌握网络互联设备的使用和工作原理，掌握IP的配置及数据传输过程和路由的选择。2.设计论证方案2.1.设计思路

2、2.1.1概要设计校园网不是一个独立的丰富的体系，校园网与Internet互联后，校园网用户在权限的范围内可以使用web访问，e-mail收发和个人主页等服务。2.1.2设计方案小型校园网络规模如下：终端用户包括：1号楼有48个校园网普通用户；2号楼有1个包含24个多媒体用户的电子阅览室；3号楼有1个包含48个用户的多媒体教室(性能要求高于电子阅览室)。4号楼是网络中心。支持远程教学，可以接入互联网，具有广域网访问的安全机制和网络管理功能。各楼之间的距离为500米。本方案的主要目标是根据学校园区局域网建设需求，以满足目前校园网大多数应用为目标，在现有独立信息教室的基础上，将对学校1号楼、2号楼

3、、3号楼和4号楼等几座主要建筑物构建校园网络。所设计的拓扑结构经发送数据包后成功，说明设计基本合理。但是，在设计的过程中仍需注意以下几点： 沈 阳 大 学 课程设计说明书 NO.2若发送数据包后不成功，则需重新检查拓扑结构，是否地址设错，然后再重新发送。在连接设备时，接口处会显现出红点，我们知道是绿点时才表示此拓扑结构是通的，所以要左单击路由器，把左侧的各个接口打开后，再单击右侧的ON，使其呈现打钩状态即可。综合网络技术的发展,并在对学校的需求进行了详细的分析之后，证明校园网方案具有先进性、可扩展性、开放性、安全性、可管理性和丰富的应用等特点。2.1.3设计的设备及介质交换机：工作组交换机采用

4、可网管交换机，实现对每台交换机的配置，实现虚拟网的划分，确保最大限度的网络安全。路由器：路由器的主要工作就是为经过路由器的每个数据帧寻找一条最佳传输路径，并将该数据有效地传送到目的站点。由此可见，选择最佳路径的策略即路由算法是路由器的关键所在。为了完成这项工作，在路由器中保存着各种传输路径的相关数据路径表（Routing Table），供路由选择时使用。路径表中保存着子网的标志信息、网上路由器的个数和下一个路由器的名字等内容。路径表可以是由系统管理员固定设置好的，也可以由系统动态修改，可以由路由器自动调整，也可以由主机控制。静态路由表：由系统管理员事先设置好固定的路径表称之为静态（static

5、）路径表，一般是在系统安装时就根据网络的配置情况预先设定的，它不会随未来网络结构的改变而改变。传输介质：光纤、双绞线、同轴电缆。双绞线：目前局域网常用的布线材料。同轴电缆：抗干扰能力好，成本低，传输性稳定。2.2设计内容当计算机台数较多或可靠性要求高时，优先考虑星型或树型连接，而实际的拓扑结构常以总线型和星型树型相结合。终端用户内容如下：1号楼有48个校园网普通用户；2号楼有1个包含24个多媒体用户的阅览室；3号楼有1个包含48个用户的多媒体教室（性能要求高于电子阅览室）； 沈 阳 大 学课程设计说明书 NO.34号楼是网络中心。支持远程教育，可以接入互连网，具有广域网访问的安全机制和网络管理

6、功能。各楼之间的距离为500米。2.2.1设备连线设备连线关系如下：1号楼Switch-PC同轴电缆Switch-Router同轴电缆Switch-Switch直通双绞线Router-Router光纤2号楼Switch-PC同轴电缆Switch-Router同轴电缆Switch-Switch直通双绞线3号楼Switch-PC同轴电缆Switch-Router同轴电缆Switch-Switch直通双绞线4号楼Switch-PC同轴电缆Switch-Router同轴电缆Switch-Server同轴电缆Router-Router光纤Router-Cloud光纤2.2.2路由器的配置相关代码：Rou

7、ter0Press RETURN to get started!RouterenableRouter#configure terminalEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. 沈 阳 大 学课程设计说明书 NO.4Router(config)#interface FastEthernet0/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interface FastEthernet1/0Router(config-if)#Router(config

8、-if)#exitRouter(config)#interface Serial2/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interface Serial3/0Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interface FastEthernet0/0Router(config-if)#no ip addressRouter(config-if)#ip address 210.117.128.1 255.255.255.224Router(config-

9、if)#ip address 210.117.128.1 255.255.255.192Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interface FastEthernet1/0Router(config-if)#no ip addressRouter(config-if)#ip address 210.117.128.129 255.255.255.192Router(config-if)#ip address 210.117.128.129 255.255.255.224Router(config-if)#Router(

10、config-if)#exitRouter(config)#interface Serial2/0Router(config-if)#no ip addressRouter(config-if)#ip address 210.117.128.225 255.255.255.192Router(config-if)#ip address 210.117.128.225 255.255.255.248Router(config-if)#clock rate 64000Router(config-if)#clock rate 56000 沈 阳 大 学课程设计说明书 NO.5Router(confi

11、g-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#ip route 210.117.128.160 255.255.255.224 210.117.128.227Router(config)#ip route 210.117.128.64 255.255.255.192 210.117.128.227Router(config)#ip route 210.117.128.192 255.255.255.224 210.117.128.227Router(config)#Router(config)#Router1Press RETURN to get sta

12、rted!RouterenableRouter#configure terminalEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.Router(config)#interface FastEthernet0/0Router(config-if)#no ip addressRouter(config-if)#ip address 192.118.138.121 255.255.255.192Router(config-if)#ip address 192.118.138.121 255.255.255.224Router(

13、config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interface FastEthernet1/0Router(config-if)#no ip addressRouter(config-if)#ip address 192.118.138.65 255.255.255.224Router(config-if)#ip address 192.118.138.65 255.255.255.192Router(config-if)#Router(config-if)#exitRouter(config)#interface Serial2/0Rout

14、er(config-if)#no ip addressRouter(config-if)#ip address 192.118.138.207 255.255.255.224Router(config-if)#ip address 192.118.138.207 255.255.255.248Router(config-if)#clock rate 64000Router(config-if)#clock rate 56000 沈 阳 大 学课程设计说明书 NO.6PC机的网关（Gateway）、IP地址（IP Address）和子网掩码（Sub mask）设置如表1所示：表1IP设置表PC机

15、GatewayIP AddressSub maskPC0192.118.138.1192.118.138.30255.255.255.192PC1192.118.138.1192.118.138.4255.255.255.192PC2192.118.138.1192.118.138.6255.255.255.192PC3192.118.138.1192.118.138.10255.255.255.192PC4192.118.138.139192.118.138.130255.255.255.224PC5192.118.138.139192.118.138.135255.255.255.224P

16、C6192.118.138.65192.118.138.66255.255.255.192PC7192.118.138.65192.118.138.70255.255.255.192PC8192.118.138.121192.118.138.122255.255.255.224Server0192.118.138.121192.118.138.130255.255.255.2243设计结果与分析网络拓扑仿真如图1所示，分别建立了4个楼的简化配置。1号楼和4号楼各配有一台路由器，2号楼和3号楼采用交换机来连接网络。4号楼的路由器还连接到了一个以太网。其中，交换机采用三层交换机，因为二层交换机只是

17、传输层没有路由功能，而三层交换机增加了路由功能也就是IP层。 沈 阳 大 学课程设计说明书 NO.7图1 网络拓扑仿真图4.设计体会 通过设计一个小型的校园网，使得校园内部之间，内部和外部之间建立了一个更加快捷便利的交流方式，使我了解了更多的网络知识，更熟练的配置ip地址，以及交换机路由器的配置，并学会了如何去独立的思考问题，解决问题。在知识的海洋里，我们应该勇于发现问题，积极的去探索问题，不应该遇到比较棘手的问题就对自己放松，对自己就降低了要求。这个课程设计就是我自己的辛辛苦苦的劳动成果，所以当我顺利的完成了这个课程设计的时候，我的心情使无比的激动。重拾教材与实验手册，对知识系统而全面进行了梳理，遇到难处先是苦思冥想再向同学请教，终于熟练掌握了基本理论知识，而且领悟诸多平时学习难以理解掌握的较难知识，学会了如何思考的思维方式，找到了设计的灵感。在此过程中，有太多的艰辛，有太多的坎坷。正是有了老师的耐心辅导，还有同学们的辛苦帮助，我才能这么顺利的完成这个课程设计。所以我要谢谢他们每个人。我想说：为完成这次课程设计我们确实很辛苦，但苦中仍有乐，和同学这十几天的一起完成课程设计的日子，让我们有