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文档简介

1、13、 狮子大王第（1）课时教学设计设计者 张慧华教 学目 的如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。教材分析重点如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。难点狮子头部特征的表现。教具及电化教学手段有关狮子的图片文字资料、彩纸、剪刀、胶棒、胶条、绳子教学步骤、内容方法修改意见一、引入课题：了解学生查找资料的情况课前我们搜集了有关狮子的资料，谁能给我们介绍一下，你知道了哪些有关狮子的知识？（重点是狮子头部特征） 及时地对学生的讲解进行鼓励。 （增添学生的自信心。 了解学生自主学习的情况，帮助学生成为学习的主人。）2观察狮子特征看来大家对狮子已经有了一些了解。我们玩一个有关狮子的

2、拼图游戏出示几组不同动物五官的图片，由各组同学分别找出属于狮子的五官，组合在一起。看哪组同学最先找到正确答案。将狮子的五官图片组合在一起，总结狮子的特点。 各组同学观察讨论，回答问题。 在游戏中，观察了解狮子头部特征。3表现狮子形象这里还有一些同学们找到的狮子的图片，咱们一起看看，它们是用什么形式表现的？这些狮子和自然形态的狮子有哪些不同？出示课题今天我们就用手中的纸表现狮子大王 欣赏、比较各种艺术形式的狮子形象，回答问题。了解艺术作品的表现方法。二、制作狮子面具：（1）如果让你表现狮子的头部形象，你会用什么方法？（2）你觉得狮子头部的哪个地方，不好制作，组内讨论解决的方法。（3）向大家介绍制作的好方法（4）布置学习任务：每人制作一张狮子面具，可以剪贴或绘制完成要求能表现出狮子的特点，形象生动，制作方法有新意。 组内讨论回答问题。学生制作：在制作之前学生自己提出的问题，由大家帮着解决，体现出学生的自主性。三、展示狮子面具：（1）请大家将狮子面具戴在头上。（2）请大家帮助狮子大王解决难题引入故事情境课文聪明的狮子大王，请大家为故事续接结尾，并表演。 学生为故事续接结尾，并表演。 体验自己动手制作的狮子面具在游戏中带给自己的乐趣。板

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