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文档简介

太和八中 五年级数学 学科导学案年级主任签名处：学科主任签名处： 课题：第三单元分数 分数的再认识 主备人：王绍标时间：2013.9.8课题 分数的再认识第1课时（总第 19 课时）学情分析学生在初步认识分数的知识的基础上进行教学的。学习目标1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。2、结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。导学策略观察法、导练法一、揭题师：这节课我们一起研究有关分数的知识。二、探究新知1、出示师：认识这个分数吗？你还知道分数的哪些知识？你对分数还有什么问题吗？（请写在导学案上，课堂完成）师：你能用一张图来表示出吗？（画在导学案上课堂完成） （ ） （ ） 2、在图中用颜色表示对应的分数 三分之二2、比较师出示两个长方形师：这两位同学表示的正确吗？师：你对这两个有什么问题？为什么这两个所表示的大小会不一样的？三.练一练1、完成35页第一题的题目（学生课堂独立完成） （ ）八分之五四、课堂总结：通过这堂课的学习你有哪些收获？ 五、课后反思：

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