鸦儿沟小学师德师风建设活动实施方案

1、鸦儿沟小学“师德师风建设活动”实施方案 为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师队伍，根据县局及学区安排，我校将开展以“强师德、正师风、铸师魂”为主题的师德师风建设活动，具体实施方案如下： 一、指导思想 以党的十九大精神为指引，以加强教师职业道德、树教育形象、办满意教育为目标；以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，坚持从实际出发、注重实效的原则，通过扎实有序地开展学习、讨论、反思、实践等活动，引导广大教师严格遵守师德规范，切实提高师德修养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。 二、活动目标 1、提高思想政治素养。学

2、习十九大精神，学习中央关于开展群众路线教育活动的相关文件和教育政策法规，学习新的社会主义核心价值观的主要内容（即：富强，民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善），学习张丽莉等优秀教师先进事迹。通过集中学习教育，提高我校教师自身思想觉悟和政治素质，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。进一步树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 2、提高职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学

3、生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源，教师的教育行为更是直接影响学生的成长。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，依法执教，规范执教，全面实施素质教育，促进全体学生全面发展。 3、规范办学从教行为。对照中小学教师职业道德规范，查找和纠正广大中小学教师师德师风方面存在的突出问题，树立爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、热爱和忠诚人民教育事业的良好职业道德，争做人民满意的教师；办人民满意的教育。 三、组织机构 为保证“师德师风建设”活动顺利开展、收到实效，

4、我校成立以校长李利强为组长，雷勇为副组长，全体教师为成员的领导活动小组。 四、实施步骤 师德师风建设活动分动员学习、自查评议、总结评价三阶段实施。 1、广泛动员，全面启动阶段（9月）。 首先，我校召开师德师风建设活动动员大会。广泛动员，层层发动，针对当前师德师风存在的问题，组织教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设月活动的目的和意义，并制定师德师风建设月活动实施方案。二要广泛开展各种形式的师德教育，组织广大教职工认真学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法等法律法规，对教师进行职业理想教育，通过学习，使广大教职工牢记人民教师教书育人、为人师表的

5、神圣职责和重要使命。三要大力宣传身边的优秀教师事迹。把社会主义核心价值观融入我们的教师队伍、校园文化建设及实践教学全过程，让教师在实践中以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力获得学生的爱戴敬重，成为学生心中的偶像和楷模，牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观。学校要将活动内容制成版面，张贴在学校醒目位置。本阶段的各项活动要求有记录，结合我校实际，拟定和签订师德承诺目标责任书，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。 2、自查自纠、民主评议阶段(10月11月)。学校组织教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。一是思

6、想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论：有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课上课，不批改作业，上班时间上网做与工作无关的事，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为已有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。三是行为方面有没有有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。四是认真查找在禁止有偿家教、禁止体罚或变相体罚、禁止推销教辅等严重违反师德行为方面存在的问

7、题，制定切实有效的整改措施加以落实，迸一步完善师德考核方案，并经教代会或全体教职工大会表决通过后方可执行。本阶段工作要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会，每人学习心得不少于3篇。通过开展各种活动，使我校全体教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。 3、总结评价阶段（12月）。学校开展学生评教师、教师评校长、家长评学校活动。要制定具体的评议方案，让工作作风、师德师风、学校管理及教育教学的方方面面自觉接受社会

8、和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校领导和教师的工作作风。各校、各园将按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德建设工作的经验和成就，通报师德建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全校的师德水平有大幅提升。学校要把师德师风考核作为教师评优评先、职称晋升、绩效考核的一项重要内容。对举报的师德问题，一经查实，要严肃追究当事人及相关人员责任。对在本次活动中，态度不端正、领导不重视、活动效果不佳的教师进行严肃处理。 五、几点要求1、完善机构，加强领导。学校成立相应领导小组，切实把师德师风建设月活动作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校总体规划，切实加强领导；建立师德建设活动长效机制，通过定期考核，广泛听取意见，及时掌握和分析师德表现及存在的问题，采取得力措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德教育常抓不懈。2、提高认识，健全机制。学校要不断提高对新时期加强和改进师德师风建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果