笔山职中九年级下学期语文中期检测试题及答案

1、2011年春笔山职中九年级语文中期检测试题温馨提示： 1、如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。2、你现在拿到的试卷满分为150分；你要在120分钟内完成所有答题。请你将所有答案答在答题卡上。3、试卷说明：基础题 45分 阅读题 55分 作文 50分一、 (本大题共16小题,共45分)每小题给出的四个选项中，只有一个符合题意，请将其序号填到答体卡上.阅读谈生命的片断完成1-5小题（每小题2分）我不敢说生命是什么 ， 我只能说生命像什么 。生命像向东流的一江春水，

2、他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地悬岩峭壁，层沙积土，滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所 遭遇的一切：有时候他遇到巉岩险阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。也许有一天，他再从海上蓬蓬的下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬

3、头! 也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。 1加点字注音全对的一项是（ ）A挟（ji）卷 喧（xun）闹 覆（f）压 绯（fi）红B怡（y）悦 丛莽（mng） 枭（xio）鸟 芳馨（xng）C朔（s

4、hu）风 荫（yn）蔽 云翳（y） 巉（chn）岩D惊骇（hi） 清吟（yng） 休憩（q） 卑（bi）微2下列各项中有错别字的一项是（ ）A一泄千里 呻吟 消融 如盖浓阴B悬岩峭壁 洪涛 奔腾幽花芳草 C心平气和 羞怯 浑浊 庄严灿烂D叶落归根屏息飘翔穿枝拂叶3选出加下划线的词语解释有误的一项是（ ）A有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇疾风吹卷起他，大雨击打着他。（猛烈的风）B有时候他遇到巉岩险阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。（危险的山崖）C他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他

5、会听见黄莺清吟，杜鹃啼血。（这里指清脆地鸣叫）D然而我不敢说来生，也不敢信来生。（指人死了以后再转生到世上来的那一辈子，这是迷信的说法。）4在文中内依次填入词语，正确的一项是（ ） A挟卷着 冲倒了 穿过了 B冲倒了 挟卷着 穿过了 C穿过了 冲倒了 挟卷着 D挟卷着 穿过了 冲倒了5“也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。”对画线句理解不正确的一项是 （）A 如果没有奋斗与努力，“又长成棵一小树”只能是梦想，所以作者“不敢说来生，也不敢信来生”。B 与前面的“也许”相照应，表现了小树的再生是一个艰难的历

6、程。C作者对这棵消融于大地的树能够再生没有足够的信心。D这句话强调了在生命的历程中，今生今世就要奋斗，要前进。6、诗词积累 根据提示补出下列句子（8分）（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。孟子二章（2）仍怜故乡水， 。 李白渡荆门送别（3）此中有真意， 。 陶渊明饮酒（4） ，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫茅屋为秋风所破歌（5）我们读到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”时，不禁会想到范仲淹渔家傲中的 。（6）八百里分麾下炙，_，沙场秋点兵。辛弃疾破阵子（醉里挑灯看剑）（7）_ ，西北望，射天狼。 苏轼江城子 密州出猎7、选出下列句子中加点的成语使用不当的一项（ ）（2分）A、美国对别国的人权问

7、题说三道四，横加指责，而对本国的侵犯行为却讳莫如深。B、这台晚会的节目非常精彩，当看到潘长江表演小品时，一向严肃的父亲也忍俊不禁。C、生活、学习中有不明白的地方，要虚心向老者请教，做到不耻下问。D、农村减负不仅减轻了农民的经济负担，而且还减轻了农民的思想负担，又调动了广大农民的生产积极性，真是一举多得。8、下列各项中作家、作品及相关信息搭配有误的一项是（ ）（2分）A鲁迅故乡小说家B苏轼小石潭记北宋文学家C余光中乡愁台湾诗人D都德最后一课法国作家9、请找出下面语段的横线上依次填入的关联词语正确的一项（ ）（2分）有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。 真正去认识一

8、棵树， 必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时， 只从细微末节着眼， 是对自己生命的一种侮蔑。A、但 却 如果 便B、因为 就 如果 便 C、而 却 因为 就 D、但 就 因为 就10、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的最要途径，可以使我们获得很多有益地启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领略到人生的真谛和生命的意义； ； 。（4分）11. 对联是我国特有的一种文化表现形式，请根据对联写出与之相关的历史文化名人。（4分）两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，威德咸孚足千

9、秋。（）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁。（）写鬼写妖，高人一筹；刺贪刺虐，入木三分。（）12、阅读下面的表格，按要求回答问题。（3分）世界能源组成石油煤天然气核电太阳能水电其他年代1993年40%27%23%7%2%1%2030年（预计）35%20%（1）用文字概括世界能源发展趋势。（1分） （2）读此表后你有哪些感受？（2分） 综合性学习和名著阅读 （11分）阅读下面材料，回答 1922题。“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我过已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。

10、13、试就某村（社居）老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划（提纲）。（3分）调查计划（提纲）一 二 三 14、就当前孤寡老人的社会的救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。（2分）15、阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（3分）材料一：两千多年前，黄河只叫“河”没有“黄”字。诗经中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：古人言“黄河清，天下宁”，典河的治理，事关广大人民的生计。材料三：探究结果：16、阅读下面选自文学名著水浒中一段文字，做后面的题目（3分）。 “万卷经

11、书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌其才能。略施小计鬼神惊。” 这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出两个与他有关的情节。 人物： 情节：（1） （2） 二、阅读题（共55分）（一）阅读下面我的叔叔于勒一文中的节选文字，选出23-27题的答案。（10分）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎

12、？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。因为我们太想念于勒叔叔，所以我们会回来的时候改乘圣玛洛船。17、“我给了他10个铜子的小费”这句运用了什么描写方法（ ）A 、细节描写 B、语言描写 C、神态描写 D、动作描写18、最后一节划线句子有语病，联系上下文看，下面的修改最恰当的一项是（ ）A 、我们回来的时候改乘圣玛洛船，希望与他相聚。B、我们回来的时候改乘圣玛洛船

13、，以免不再不遇见他C、回来的时候我们改乘圣玛洛船，以免再遇见他。D、回来的时候改乘圣玛洛船，使我们以免再遇见他。19、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”一句表现了“我”的心理，下面的理解最准确的一项是 （ ）A、反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情。B、“我”对父母六亲不认的不满。C、在确定这就是我的亲叔叔后，给父母以有力的讽刺。D、“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情，也对父母六亲不认感到困惑和不满。20、对本段描写所表现的“母亲”性格特征概括完全正确的一项是（ ）A、冷酷和残忍 B、冷酷、无情和自私C、恶毒、无情和自私 D、冷酷、恶毒和无情21、从全篇课文看，小说的叙事线索是（

14、 ）A、于勒的贫富变化和我对于勒叔叔的态度的变化。B、菲利普家庭的成员若瑟夫的叙述。C、资本主义社会里人与人之间的金钱关系。D、菲利普夫妇对于勒态度的变化。（二）阅读学会谅解回答下列问题（15分）谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场温和的细雨,能浇灭燃烧于人们心中的怒火。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体

15、会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在原毁中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的

16、“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，

17、从而消除误会和隔阂。谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。22.本文段的中心论点是 (2分)23. 文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的？（4分）答： 。 24. 文章第段

18、在结构上起什么作用？（3分）答： 25.如果将第段删去，对文章的论证会产生什么影响？（3分）答； 26读完这篇文章，如果你的朋友与别人发生了矛盾，你打算怎样劝说朋友？（不少于50字）(3分)答： （三）文言文阅读。（共20分）比较甲乙两个文段，完成2428题。甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受上赏。”令初下，群臣进谏，门

19、庭若市；数月之后，时时而间进；斯年之后，虽欲言，无可进者。乙先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。27、结合文意，解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）能谤讥于市朝（ ） （2）臣之妻私臣（ ）（3）以光先帝遗德（ ） （4）盖追先帝之殊遇（ ）28、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（2）此诚危急存亡之秋也。29、下列句中“/”表示朗读时的停顿，

20、其中读法不正确的一项是（ ）（2分）A、 臣/诚知不如徐公美 B、皆以/美于徐公C、今齐/地方千里 D、先帝创业未半/而中道崩殂30、下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（ ）（2分）A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。 B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。 C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。 D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。31、劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。受此启发，我们学校的学生想建议校长开设“校长信箱”，假如你是学

21、生代表，见到校长后，你将要说的话是： 。（不超过30个字）（4分）32、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（4分）第三卷 作文（50分）33、写作表达（50分）在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历；欢乐的、痛苦的；悲壮的、欣喜的；成功的、失败的然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。请以“经历”为话题，写一篇600字左右文章。可以记叙事情，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及

22、教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案：一、基础题答案：1、C 2、A 3、B 4、C 5、C （每小题2分）6、（除题2分外，其余每题1分）危天下不以兵革之利 万里送行舟 欲辩已忘言 安得广厦千万间 千嶂里，长烟落日孤城闭 五十弦翻塞外声 会挽雕弓如满月7、D 8、B 9、A (每小题2分)10、读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读水浒，我们感受到什么是义薄云天。（写出两句即可。其他的也可以，只要结构准确，语义连贯。）（共4分，每句2分）

23、11、诸葛亮 范仲淹 陆游 蒲松龄 （共4分，每空1分）12、 （1）示例预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。（1分） （2）示例要节约能源；使用无污染（或：绿色清洁）的能源；要保护环境；要珍惜资源。（答出其中二点得2分）13、答：（1）调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；（2）调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例；（3）调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。评分标准：列出一点给1分。14、开放题：评分标准：能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且语言通顺的给2分，答得不完满的酌情扣分。15、（1）

24、关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。（2）治理黄河，让母亲河为人民造福。（3）破坏生存环境，就是毁灭人类自己。（列出一点给1分，共3分）16、 人物：吴用；（1分）情节：智取生辰纲 智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵等。（答出其中二个给2分，每空1分）二、阅读题答案（一）17、A 18、C 19、D 20、B 21、D（每小题2分）（二）22、学会谅解(2分)23、文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用，另一方面论述了我们怎样才能学会谅解。（答出一方面得2分，意思对即可）(4分)24、文章第段在结构上起承上启下的过渡作用。（意思对即可）(3分)25、这一段强调了谅解是有原则的，如果删去，