冷水中心学校教师课堂教学大比武活动方案

1、冷水中心学校教师课堂教学大比武活动方案一、指导思想以2010年市教育工作会议精神和“教育质量管理年”活动意见为指导，扎实推进学校教育教学改革，进一步强化师资队伍建设，以课改理论为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，切实提高教师的教学技能，提升学校教育教学质量。二、活动目的1、通过此次教学大比武活动，促使青年教师进一步更新教育观念，强化理论学习、教学基本功训练的自觉性。2、在新课程理论的指导下，通过实践研讨和比武活动，提高各科教师课堂教学的设计水平，课堂教学的驾驭能力，提升课堂教学的质量和效率。3、通过校内层层选拔，推荐部分优秀青年教师参加市级比赛。三、课堂教学比武活动的组织机构1、冷水中

2、心学校教师教学大比武领导小组组 长：李样金副组长：吴东平 成 员： 李将、胡永图、陈锋、吴美娥、汪新华、陆盛洪2、冷水中心学校教师教学大比武评审小组。见时间表四、大比武活动参加对象冷水中心学校在岗教师。（注：男教师45岁以下、女教师40岁以下必须参加其他自愿）此次活动符合条件的教师应全员参与，凡不能参加者应本人提出申请报中心学校批准。五、大比武活动的要求1、凡参加学校大比武活动的教师，均提前一周应向评审小组提供课堂教学设计方案，用A4纸打印。2、我校在大比武活动结束时，向上级领导报送活动总结。六、大比武活动进程安排1、宣传动员：时间：2010年11月1日-11月7日 在活动准备阶段，学校要对全

3、体教师进行宣传动员，介绍当前我校的教学举措，介绍此次活动的目的和意义，发挥个人才智、和集体教学力量。提高我校各个学科的教学水平，营造我校教师钻研教学、提高教学技能的氛围。2、准备阶段：时间：2010年11月8日-11月14日 参赛教师在各校的统一组织下，钻研教材，认真解读分解新课标，以教研组为主要单位，开展市骨干教师、校学科名师共同参与指导的教学交流活动，在全校营造一种热情好学的氛围。3、各校教学比武活动阶段。（1）时间：2010年11月15日2010年11月28日（2）实施：各校教师大比武是冷水中心学校教师课堂教学大比武活动的基础，评审小组应对所有参与者的参赛课进行认真评比。4、中心学校教学

4、比武阶段。（1）时间：2010年12月2日（2）对象：比武成绩排名前列者。5、总结阶段（1）总结：学校评审结束后，由评审指导小组牵头，各学科评审组写出教师课堂教学大比武的总结报告，要分析当前学科课堂教学中的成绩、经验与问题，提出后续工作建议，为今后的课堂教学指导工作提供依据，打下基础。（2）表彰：加此次教学比赛活动中，设一、二、三等奖各1、2、3名，获奖者将优先推荐评优、培训等。 、冷水中心学校教师课堂教学大比武活动时间安排1、2010年11月19日上午：麻地小学、茶山小学下午：富庶小学评审小组：李样金、李将、胡永图、陈锋、戚勤莲、蒋旭艳、危文婉2、2010年11月25日-26日评审小组：李样

5、金、胡永图、陈锋、吴东平、陆盛洪、吴美娥、汪新华3、2010年12月2日中心学校教学比武评审小组待定冷水中心学校2010-10-28冷水中心学校教学比武决赛安排表时间：2010、12、2序号科目课题执教人1语文掌声蒋旭艳年级三年级2音乐小小的船艾志英年级二年级3语文影子危文婉年级一年级4数学8、7、6加几尹玲静年级一年级5英语第五单元（2）汪新华年级三年级6数学合理安排时间戚勤莲年级四年级冷水中心学校2010、11、28冷水中心学校课堂教学比武评价表授课人班级授课时间项目及项目分值评 价 要 点等级分配得分ABCD教学设计（15分）1、体现自主、合作、探究教改新理念，符合教学要求，三维目标具体

6、恰当，语文特点突出54322、着重从学法角度设计教学，教学环节科学，教学重点突出54323、学具准备充分，教案书写规范认真5432教学内容（20分）4、教学内容选取恰当，理解准确、透彻54325、重点突出，详略适当54326、抓好基本知识教学和基本技能训练54327、根据教学需要，恰当整合、补充、扩展5432教学过程（25分）8、创设恰当情境，启发诱导,；师生互动，生生互动，师生友好，共同进步54329、教学密度适当，节奏合适，条理清晰，层次分明，结构完整，强力突破难点543210、总结规律，指导方法，讲练结合，培养能力,强调文本，突出读写训练543211、学生发言运用普通话，声音洪亮，表述准确543212、灵活运用多种教学方法，善于调动学生的学习积极性，及时进行反馈矫正，注意分层次施教5432教学技能（18分）13、教态自然，激情充沛，肢体语言恰当适度432114、教师普通话准确流畅，教学语言规范、生动，语速适度，抑扬顿挫432115、因势利导，善于调控，问题恰当，提问对象全面432116、板书设计新颖、简明、重点突出，书写认真，字体美观432117、课件美观，内容丰富,播放熟练，运用合理。210.50教学效果（13 分）18、学生精力集中，积极参与，学习情绪高