(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孙权劝学 (10).ppt

1、歌曲滚滚长江东逝水,孙权劝学选自 ，是 主持编纂的一部 体通史。,司马光,编年,资治通鉴,预习检测,司马光，字君实，北宋 家、 家。,政治,史学,文学常识,孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。 吕蒙，三国时吴国的名将。 鲁肃，三国时吴国的军师。,一、初读课文、整体感知,读出语气,读准字音,读准节奏,读准字音,卿 邪 涉 孰 更 遂,qng,y,sh,sh,gng,su,读准节奏,初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪（y）!但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻

2、阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。,二、再读课文，疏通文意,关键词语,当涂：当道，当权 岂：难道 邪：通“耶”，表反问语气 ，吗 涂：同“途” 但：只 见：了解，知道 涉猎：浏览群书，不作深入研究 才略：军事方面或政治方面的才干或谋略,更 古：重新。 今：更加，越发。 及 古：等到.的时候。 今：连词，以及。 但 古：只，仅仅。 今：表转折关系的连词，但是 耳 古：语气词，译为“罢了”。 今：耳朵 治 古：研究。 今：治理 博士 古：当时专管传授经学的学官。 今：求学的高学位。 见 古

3、：知道。 今：看见。,古今异义字,(1)吴下阿蒙 ：泛指缺少学识才干的人，比喻学识尚浅。 (2)刮目相看/待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 (3)士别三日 ：形容人分别的时间很短。 (4)开卷有益 ：比喻读书有用处。,成语释义,三、品读课文、把握人物形象,本文写的是吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快有惊人的长进以至于令鲁肃叹服不已，并且与他结为朋友的故事。,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,这篇课文叙述了一件什么事情？,孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？,“孤常读书，自以为大有所益。”,吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写

4、？,“卿今者才略，非复吴下阿蒙”通过鲁肃所见所语来写。,孙权,吕蒙,鲁肃,原因：当涂掌事，不可不学。 目标：涉猎往事 现身说法：多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益,辞：军中多务 就学：学有所长,卿今者才略，非复吴下阿蒙 遂拜蒙母，结友而别。,君 臣,友 人,孙权劝学,本文的三个人物各有什么特点？,(劝),(赞),对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导,好学。,知错能改，谦虚好学， 有军人的坦诚豪爽。,敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。,有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？,开卷有益,感悟反思,学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学, 鲁肃赞学

5、，对你有什么启示？,启示,待人真诚，友谊常在。,以能力显实力，用行动来证明。,什么时候都来得及学习，要趁早。,知识让人自信，自信赢得尊重。,开卷有益。,拓展延伸,1、方仲永天资聪敏，五岁“指物作诗立就”，二十岁“卒之为众人”其原因是什么？ “不使学。则其受于人者不至也。”后天的教育不足,法制教育： 义务教育法规定：适龄儿童、青少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。任何组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。,2、“非复吴下阿蒙”的学习成果给我们的启示是什么？,吕蒙读书前后的极大反差，说明后天学习的重要性，读书可以增长知识，弥补先天的不足,反馈练习:,1、文章描写人物主要采用哪种方法？,对话,2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？,劝学,3、孙权给吕蒙提的读书目标是：,涉猎，见往事耳,4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：,卿今当涂掌事，不可不学,赠言：,读书好 好读书 读好书,作业： 假设你有一个朋友沉迷上网，荒废了学习。老师让你帮助他好好读书，不要因为上网影响学习。今天，你准备用你的语言艺术凯规劝他，