初中英语激趣教学_第1页
初中英语激趣教学_第2页
初中英语激趣教学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 人常说，“兴趣是最好的老师。一个好的导入，必能激发学生的求知欲望，调动学生的主观能动性。然而，如何使学生对所学内容感兴趣呢？在实际教学中，我是这样做的。 一、实物导入，引发兴趣在完成七年级上册前几单元教学时，我充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描绘它们的形状、颜色。让学生在愉快轻松的气氛中掌握语言知识和语言技能。因为这些实物，贴近学生的生活，学生会特别感兴趣。如教学（文具）的名称时，让学生拿出文具盒，老师先拿出一支钢笔，说，a pen然后拿出两支钢笔，说，two pens .反复说几遍，让学生也拿着钢笔跟老师说，很容易就把钢笔这一单词记住了。然后再进行句型:This is a p

2、en.It,s a black pen.等这样做，消除了学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍，使他们的思维灵活，处于最佳的学习状态，能当堂记熟所学内容，教学效果良好。二、情境导入，激发兴趣在教学中创设情景是十分重要的。如在教学去食品店购物的对话时，我事先准备了牛奶、桔汁、梨汁、香蕉、苹果、面包等，上课时把他们陈列出来，讲台便成了食品店，教师先扮演营业员，找一尖子生扮扮演顾客，示范对话,并呈现对话所用句型。然后，教师让学生用学过单词套用句型，让学生两人一组操练并到讲台进行表演，表演的过程是巩固操练句型的过程，这样课堂气氛又浓，同学们在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌握了新的句型，再如学习打电话、

3、问路、看病等日常交际用语时，我都尽量用情景教学。三、图画导入，诱发兴趣在教学中有些表示实物的词或表示动作的词不易带进课堂时，可用课件呈现出来。图画包括课文插图、教学挂图、照片、贺卡等。我在日常生活中经常收集或制作一些图画、图片或一些课件，如果没有挂图或教具，就运用一些简笔画，有时边画边呈现，有时边画边操作，有时让学生边听边画，简笔画不仅简便易行，而且风趣幽默，省时，省力，寥寥数几笔就能表达出丰富的语言信息或概念。运用图画进行语言教学，形象直观，生动活波，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记忆，激发学生学习热情和兴趣。四、游戏导入，增强兴趣有目的地开展一些趣味性强的游戏活动，能增强学生兴趣，使学生能快乐地进入课堂教学，促进学生积极参与，学生感到其乐无穷，自然使课堂效果事半功倍。总之，兴趣是成功的基础，英语学习对于中学生来说，培养

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论