(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册文景中学 胡亚娟 走进《西游记》课外阅读指导课之一.ppt.ppt

1、,你能看出来了吗？,走近西游记 课外阅读指导课之一,读书汇报,了解阅读,小试牛刀,一、小试牛刀,1.西游记的作者是（ ）（ ）朝人。 2.西游记是长篇（ ）体神话小说。 3.西游记全书共有（ ）回. 4.孙悟空的第一个师傅是( ).它的兵器原是大禹治水的（ ） 5.花果山水帘洞洞口的对联是（ 6.西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是( )。 7.猪八戒原为管理天河水兵的（ ），沙僧也叫悟净，原为天宫中的（ ）。,明,章回体,100,菩提祖师,花果山福地，水帘洞洞天。）,大闹天宫,天蓬元帅,卷帘大将,二、 看人名，找故事。 ,沙僧 猪八戒 唐僧 孙悟空,推到人参果树 大闹流沙河 女儿国 高

2、老庄娶亲,我来说一说,有的同学说，既然名著已经改编成了电视，那看书还有何用？我就看看电视就可以得其精华了，你认同这种说法吗？为什么？,整本原著通读：浏览、跳读、把握大意。 1、观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。 2、观看目录，了解故事情节。 3、采用浏览法，速读、跳读阅读全文，筛选出自己所需的信息，把握文章大意。,解疑探究，整书阅读方法指导,跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容。 比如：1、一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词。这些部分大多有“说书人”渲染夸张的痕迹，处于游离状态，可以略而不读。 2、书中少数降妖除魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。,西游记跳读哪些内

3、容,经典片段阅读方法,精读：不仅了解作品写了什么、怎么写的、为什么这样写，还应理解作品的思想感情和蕴含的深刻哲理。 1、精读就是细读。 2、精读就是精思。 3、精读就是鉴赏。,抓住阅读时的火花,读书笔记：读与写紧密结合，心要灵，手要勤，笔要新。 1、抄录精彩片段法。 2、圈点批注法。 3、写读书随笔、读后感、人物评论等。,运用圈点勾画、做批注的方法,精读“小圣施威降大圣”片段。 提示：1、批生字词。 2、批主要内容或中心思想。 3、批疑惑。 4、批感悟。 5、批好词佳句。 6、批联想。 7、概括人物形象. 8、归纳主题。 9、体现了作者怎样的情感。,互评自测，实践阅读, 故事情节生动，人物形象

4、鲜明。 想象丰富，充满神奇色彩。 语言优美，对事物的描摹惟妙惟肖。,写作借鉴,名著阅读方法,整本原著通读：浏览、跳读、把握大意。 经典片段精读：细读、精思、鉴赏、反复品味。,我的收获,西游记的内涵非常的丰富，一节课的导读只能是一个引子，大量的工作，更深层次的思考还需要我们同学在课后去完成。让我们在西游记音乐中结束我们的愉快之旅，让我们把更多的感悟留在课后，留在每一次的名著解读中。,小结：,五、达标拓展、课后延伸。,（1）用今天学习的阅读方法去精读西游记中的其他精彩片段。 （2）选择西游记中一个专题进行自己的研究，以分析小说的思想内容、艺术手法，也可以就小说中的精彩情节或人物发表自己的看法，然后写一篇读书笔记。参考题目我眼中的、我最喜爱的文学形象等，为随后的“西游记读书交流会”作好准备。,你一定会完成的更出色！,谢 谢 大 家！ 欢 迎 指 导！,1、孙悟空的每次变化，二郎神都马上找到制服他的办法。作品为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？ 2、西游记中塑造的美猴王的美好形象可谓深入人心，然而从该选段来看，大圣虽然有七十二般变化，最终还是被众位神仙“降服”，选段是不是表现不出大圣的那种美好形象来？你怎样看待这个问题？,三、 填人名，补足歇后语。 ,（猪八戒）照镜子 （猪八戒）见高小姐 （孙悟