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文档简介
1、一去二三里教学目标:1.认识12个生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。2.正确、流利地朗读课文;背诵课文。3.观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。教学重点:认字写字教学难点:辨认八、入;九、几教师准备:课件,梨树贴图,与本课数字有关的图片若干。学生准备:生字卡片教学时间:2课时第一课时教学内容:认识生字教学过程:二次备课一、复习导入1复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。2激趣导人:开学到现在,小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友,也学了不少汉字。从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字王
2、国出发吧!二、观察图画,揭示课题1看图说话。2揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一去二二里。3指名读课题:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?4结合具体实例,引导学生理解里。三、图文结合,初读课文1教师范读课文。2图文结合,引导学生进一步说图上小朋友看到了什么,并在图上找出烟村、亭台、花。3教师放慢语速范读,学生轻声跟读(两遍)。四、自读课文,学习生字1学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。2全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字?3读一读。出示12个生字(带拼音),指名读、开火车读,全班齐读。变序抽取12张生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读。4摆-摆。
3、人人动手,把12张字卡分成两类摆-摆。小组交流:说说为什么这么摆。全班交流。五、朗读感悟1把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。2把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。六、课间活动:全班表演唱数鸭子七、认识田字格,指导书写一1认识田字格。2引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3拍手读儿歌:田字格四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。4指导书写-。教师介绍笔画名称横,范写一,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍上斜,收笔稍顿。学生练写。八、布置作业1把课文读给爸爸妈妈听。2找一找,我们周围那
4、些地方用上了本课的生字。第二课时教学内容:正确、流利地朗读课文、背诵课文教学过程:二次备课一、巩固生字1我会认。变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。做找朋友游戏。2我会记。你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3我会用。摘果子说词语或句子。选生字卡填空。交流:我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?二、指导背诵课文1全班齐读课文两遍。2限时背诵课文:给5分钟时间,学生各自试着把课文背诵下来。3借助插图背诵课文:能背诵的看大屏幕上的课文插图一,还不能背的可以看课文,全班把课文齐背(读)两遍。4自由配上动作背诵课文:指名背诵,小组齐背,全班齐背。三、指导书写二三1观察课本中田字格里的范字。2说一说:通过观察,你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)3教师范写二三,边写边讲述书写要领。4学生分别描一个、写一个,写完后与范字对比。教师巡视,个别指导。5讲评:讲评后,学生继续练写。四、扩展活动1把课文背诵给爸爸妈妈听。2跟好朋友一起读绕口令,比比谁读得又准又快。绕口令四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。说好四和十,得靠舌头和牙齿。谁说四十
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