(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册22太空一日.pptx

1、前言：大漠长空，天高地阔，中国酒泉卫星发射中心秋色斑斓。待发的“神舟五号”载人飞船静默在发射塔架。全世界的目光，都跨洋过海穿山越岭，投注在中国西北部这片大漠深处，聚焦在广袤旷野中这巍峨耸立的塔架上。接着，我国第一位进入太空的宇航员杨利伟来为我们讲述我国第一次载人航天飞行的情况。,太空一日,杨利伟,大家猜猜这张照片是？,嫦娥奔月,嫦娥奔月,美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄羿的妻子，她因为偷吃了长生不老丹就飞进了月宫。她住在广寒宫里，嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间。,（马王堆汉代古墓中出土的帛画）,偷吃了灵药而奔月的嫦娥，代表了古时人们对神秘月球的无限向往。,人类一直没有停止对

2、太空的探索.,材料：中国首次载人航天飞行取得圆满成功 2003年10月15日，中国首位航天员杨利伟搭乘中国自行研制的“神州五号”飞船进入太空，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落。这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。,杨利伟，男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化 程度，中国共产党党员， 中国人民解放军少将军衔，特级航天员。2003年10月15日北京 时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的“ 神舟五号 ”飞船首次进入太空，成为中国第一位进入太空的宇航员。,作者简介,知识链接,神舟五号”飞船是我国第1艘在无人飞船的基 础

3、上研制的载人飞船，载有1名航天员，在轨道运行 了1天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送 回地面，并确保航天员安全返回。此次飞行标志着 中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家， 打破了由美国和前苏联（俄罗斯）在载人航天领域的 独霸局面，提高了我国的国际地位。,成语积累,1、 五脏六腑 2、千钧重负 3、耐人寻味 4、 惊心动魄 5、屏息凝神,1快速浏览课文，把握文章的主要内容。 本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经历。 2根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。 (1)我以为自己要牺牲了起飞阶段 (2)我看到了什么太空飞行过程中所见 (3)神

4、秘的敲击声太空飞行过程中所闻 (4)归途如此惊心动魄返回阶段,初读感知,问题：飞入太空，充满了紧张和意外，请结合全文说说杨利伟遇到了哪些意外？他当时有怎样的反应？,(1)起飞阶段：飞船共振带来的痛苦 火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。 这让我感到非常痛苦。 意外出现了。共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。 我几乎无法承受，觉得自己快不行了。,思考探究：,(2)飞行阶段：失重、神秘的敲击声 当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。 靠意志克服。

5、时不时出现敲击声 自己很紧张。,(3)返回阶段：归途险象环生 右边的舷窗开始出现裂纹。 说不恐惧那是假话我的汗出来了 左边的舷窗也开始出现裂纹 我反而放心一点了。 随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。 对身体的冲击非常厉害。,探究杨利伟从飞入太空到成功着陆经历的心理路程。,火 箭 起 飞,非 常 紧 张,飞 船 升 起,稍 觉 释 然,火箭加速,感觉还好,火箭和飞船急剧抖动,极度 痛苦,共振过后,轻松和舒服,飞到祖国上空,喜悦激 动（骄傲和自豪）,听到神

6、秘敲击声,感到紧张,右舷窗出现裂纹,感到惊慌,左舷窗出现裂纹,反而放心,即将抛伞，屏息凝神,伞开平稳，心里踏实高兴。,2杨利伟最终克服了身体和心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质，你有什么感想？,从中我们可以看到杨利伟坚韧，一丝不苟，心理素质好、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。,3杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。,(1)那种共振

7、持续26秒钟后，慢慢减轻。 用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度。 (2)从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。 体现了航天员实事求是的科学态度。 (3)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。 客观的描述，是科学态度的体现。,(4)但是，我没有看到长城。 表现了作者客观的科学态度。 (5)在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。 细致的观察，详尽的描述。 (6)回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来

8、自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。 实事求是的科学态度。,4本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴含着丰富的情感。请举例说明。,(1)就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 从语言描写中让人感受到指挥大厅中紧张的气氛以及对航天员杨利伟的关切之情。 (2)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 这句话饱含深情，表现了作者对祖国的爱，对亲人战友的爱。 (3)过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞

9、船了，外边来人了！ 写出作者回到地面踏实而又激动的心情。,写作特点：,1思路清晰，层次分明，惊险迭出。 全文运用四个小标题，按照时间顺序安排，思路清晰，层次分明，重点突出。惊险与意外交替出现，扣人心弦。 2语言准确，生动严谨。 本文语言准确，科学性与人文性巧妙结合，生动严谨。作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所历所感，读来如身临其境；叙事的同时，又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。,拓展活 动：请你试着给英雄人物杨利伟写颁奖词。,颁奖词是综合性学习经常出现的考题，写颁奖词注意以下几点：高度概括，简洁凝练。内容多为主人公的事迹以及表现出的精神品质。语句清新，文笔优美。,示例1：您承载着中华民族飞天的梦想，象征着中国成 功走向太空。作为“中华飞天第一人”，作为中国航天人的 杰出代表，您的名字注定要被历史铭记。 示例2：您训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功 后的理智平和，是几代中国航天人的精神。这精神开启了中 国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。,给杨利伟的颁奖词,课堂小结,从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船时奇妙的身体感受。他在太空飞行14圈，看见了许多太空奇景，也遇到了很多危险，经历了很多惊心动魄的时刻。我们可以了解到，在科