撇点、挑点的写法_第1页
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文档简介

1、昌乐外国语学校学校课程备课课程名称：书法 周次：教师王小健年级六年级必修或选修必修课题撇点、挑点的写法时间【教学内容】撇点、挑点的写法【教学目标】1、学会撇点、挑点及带有这两种笔画的字的写法。2、通过观察比较撇点、挑点的形态特征及带有这两种笔画的字的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发热爱祖国文字的情感。【教学重难点】重点：掌握撇点、挑点的写法和变化。正确运用笔顺规则书写例字。难点：点的形态变化和行笔方向；“常”、“并”、“集”、“以”四字的结构。【教学准备】笔墨纸砚毡等。【教学过程】一、 导

2、入新课，揭示目标师：同学们！这节课我们就来认识和学习撇点、挑点的写法。（出示“撇点、挑点”的行笔示意图。）本节课的学习目标是（投影）：1、学会撇点、挑点及带有这两种笔画的字的写法。2、通过观察比较撇点、挑点的形态特征及带有这两种笔画的字的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发热爱祖国文字的情感。二、自学指导师：为了让大家顺利完成学习目标，请看本节课的自学指导（投影）：请同学们认真学习自学指导，10分钟后，看谁能正确回答。1. 观察比较撇点、挑点在形态上的异同，归纳特征？2.书写撇点、挑点，体会书

3、写技巧？三、生自学，师巡视四、后教1、两种笔画的认识。1出示撇点、挑点让学生仔细观察它们的外形。提问：从外形上你们发现了什么？（引导学生通过观察比较撇点、挑点在形态上的异同）2教师小结并板书。撇点的整体态势呈撇形，撇锋尖锐短劲。挑点与斜点有相似之处，它的特点是要向右上出锋。2、写撇点、挑点。1老师示范书写，让学生仔细观察撇点、挑点在写法上的异同。提问：从写法上和老师的运笔过程中你们发现了什么？2学生观察后领会书写的要领。教师小结：书写撇点时，要逆锋起笔，折笔向右下稍按，折锋向左下提锋撇出；书写挑点时，要轻锋落纸，顺势向右下作一斜势落点，回锋向左上蓄势，向右上挑出笔锋，以呼应下笔。大家通过练习来

4、体会一下。3学生试写两遍。在学生练习写的过程中，教师巡视，及时发现问题，及时指导纠正。3、字的写法。1出示要描写的字：常 并 集 以 要求学生认真观察读帖，然后讨论写这些字时要注意的地方。提出书写起来有困难的字，小组讨论学习。2汇报质疑，根据学生所提问题确定重点突破内容。以下是每个字书写时学生要注意的地方。“常”“并”：写撇点时，要注意从右上向左下倾斜。 “集”“以”：写挑点时，要注意与斜点的联系。根据学生需要，教师范写指导。五、当堂训练学生练习，老师巡视。提醒双姿，指导书写。（让学生自由选择两个字练习，教师个别辅导，提醒双姿）1、谁愿意将自己的作品展示一下，让大家为你提一些宝贵的意见。2、展示优秀作业，由学生点评。3、小组互评。教学小结：这节课，我们学习了撇点、挑点的写法，

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