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文档简介

1、课题Unit6课时5课型新课教师复备栏或学生笔记栏备课教师王巧艳使用人王巧艳时间6.27提示：注意现在进行时句子的结构。学习内容Lets try. Lets talk, Lets play in Section B学习目标1.听、说、读、写句子：Is he taking pictures? No, he isnt. Is John.? 2.能独立完成Lets try中的练习。重点难点1.掌握四会句型。 2.能用现在进行时的一般疑问句来询问别人正在做的事情。课前准备教师：课件、 录音机、导学案、单词卡。学生： 搜集活动的相关词语，并写出现在分词形式。预习导学1.写出下列词语的现在分词形式。 (1

2、)read _ (2)clean _(3)take _ (4)play _ (5)have _ (6)wash _2.用上面所写词语的现在分词形式写话。 3. Read the dialogue fluently. And pay attention to the sentences.五年级英语导学案五年级英语导学案合作探究精彩展示1.Lets talkFirst, play the tape. Let the Ss listen carefully. And pay attention to the sentences: 2.Free talk. （看图P84，表演对话）3. Lets pl

3、ay game.（情境主题一）提示：老师出示准备好的单词卡，让一些同学每人抽取一张并保密，让另外一个学生两人一组进行问答练习，猜一猜他正在做什么？（每人只有2次机会），然后看谁猜到的多，谁就是获胜者。4.Lets act.( 情境主题二)让每个小组内根据所学句子自演自编一个对话，表演精彩、形象；语句连贯通顺，并没有错误者为优胜组。课堂检测1、Lets try.Play the tape. Let the Ss listen carefully and answer the questions:What is Miss White doing? What is Mr. Black doing? Then circle the right pictures. And tick them.2、看图写话。（出示课件）自我评价真棒加油！油我学会了 五年级英语导学案五年级英语导学案作业布置 1.仿照对话编对话（P74）for SB. 2.Exercises10 ,9(优化设计P63) for SA. 板书设计 Unit6 A Field Trip Is he taking pictures?

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