人教版小学语文一册复习二教学设计_第1页
人教版小学语文一册复习二教学设计_第2页
人教版小学语文一册复习二教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 人教版小学语文一册复习二教学设计教学内容：人教版小学语文一册复习二教学目的：、通过有趣的练习形式复习23个声母，体会学拼音的乐趣。、巩固拼音的字形，懂得拼音作用大，我们要学好它。教学重点：复习23个声母。教学难点：能准确找出学生姓里的声母。课前准备：拼音卡片、PPT课件、毛线、小棍。教学过程一、谈话导入我们已经跟声母这个大家庭的每一个成员都成为了好朋友，今天23个声母成员都到我们班来做客，看，它们来了。二、复习声母读读记记、（大屏幕出示打乱顺序的声母）同学们快看看，客人都到齐了吗？（学生一个个数）、这样站队太乱了，我们给他们排排队，很快就能看出声母到齐了没有。（把声母分七组，按顺序，用课件逐

2、排打出声母：bpmf dtnl gkh jqx zhchsh r zcs y w，学生跟着读）、这回再看一看，队伍整齐多了，这是声母表，以后我们就按这样的顺序给声母排队，你一定要记住它们的位置呀！（学生按顺序一组一组读声母）、指名读声母，同桌互相读、哪些同学能按顺序把声母表背下来？（本节不要求会背，对提前能背下来的提出表扬）三、熟悉字母的形我会摆、这些拼音朋友对我们的帮助可大了，我们要牢牢记住它们的样子，现在我们不用笔写它们，而用小棒、毛线及手势、身体等，摆出它们的形状来，你行吗？、教师示范，利用手势摆出声母。“我用手势摆出-”、请同学到前面展示，评一评，谁摆得最像？谁的想法最好？ 4、师说声

3、母，学生摆。四、生活中的声母哪些同学的姓里有下面这些声母？、你们的小手真巧，我相信你们的小脑袋更聪明。我们一起来做“给姓找朋友”的游戏。师示范“我姓郑，zh是我的好朋友” 、学生照着老师的样子，做找朋友的游戏。指导学生在游戏过程中按“我姓-，-是我的好朋友”句式来说。、声母来找朋友。出示以下声母：g、w、h、l、j、x、s、zh、ch，以小组为单位讨论：本班同学中谁的姓带有这些声母？谁是它们的好朋友？如果自己的姓中有这个声母请站起来，指导学生在游戏过程中按“我姓-，我是-的好朋友”句式来说，如果有的同学没能及时站起来，其他同学可提醒。、谁找到了自己的声母朋友，你们心里在想什么？没找到朋友的同学你们在想什么？老师这儿还有几个声母，看看他们中有没有你的朋友？逐一出示声母卡片（老师课前对学生的姓做调查，找出相应的声母），请其它同学在其中找到自己的朋友。五、小结延伸今天，我们把这些声母客人带回家去，以后要常和朋友

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论