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文档简介

名校名 推荐激素调节课题通过激素的调节课时1课型新授课教学血糖调节依据：课程标准、教材、学情重点教学血糖调节依据：课程标准、学生基础和认知特点及难点教学经验一知识目标理由：根据新课程标说出血糖的来源和去路及血糖的调节过程准的要求和本节课的学习二能力目标教材内容，结合我校目标运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材，教辅教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节1.齐读激素调节概念教师解读学习目1. 明确目标巩 固 自 学课 前标，巡视2. 读、记忆激素调内容3 分钟3 分节概念钟2.Ppt 展示马拉松照总结血糖的来源与培 养 总 结8 分钟承 接人体内分泌腺片去路归纳能力结果引导 ，评价思考，谈论20 分培 养 学 生钟3.血糖调节过程合 作 能 力做反馈调节和 分 析 总议结能力讲评1名校名 推荐4总结本课学习内容鼓励引导学生总结本课所学培 养 学 生总的知识点总 结 归 纳4 分钟结能力提升5完成当堂检测练习教师分发当堂检学生动笔完成当堂检 测 本 课5 分钟目测题检测学 习 目 标标的 达 成 情检况测6 布1、 阅读 P28 资料分析，置下2、 完成练习册第一课时随堂检测。节课3、 A 层次同学能说出甲状腺激素的分级调节过程自主学习任务7.板第 2 节通过激素的调节书一、血糖的来源与去路1. 血糖的来源和去路

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