小学二年级品德与生活上册1.2我们班里故事多3名师制作精品教学设计新人教版

1、名校名 推荐1.2我们班里故事多3一、教材分析：我们班里故事多是人教版品德与生活二年级上册第一单元“我在集体中成长”中的第二课。教材围绕“体会集体的温暖，老师的关心，同学的友爱”、“尝试用不同的方式表达对别人的感谢”的主题目标，设计了“我们班里故事多”、“我的感谢卡”两个板块。通过本课的学习，旨在促使学生体会集体的温暖，促进同学之间的团结。二、学情分析：儿童作为变化中的个体，在参与集体活动的时候会发生许多有趣的故事，这些孩子们自己的故事，正是他们学习过集体生活，学会帮助他人、感激他人、团结友爱的一笔财富。因此，教会学生在集体中生活很重要。根据我对学生情况的调查发现，学生平时不善于观察发现自己在

2、班上和同学之间发生的一些事，事情过了就忘了。因此，在教学中， 要特别注意引导学生回忆自己和同学、老师之间发生过的事情。三、设计理念：在教学中我紧扣本课程具有的生活性、 活动性、 开放性特点， 努力呈现一个真实、 真情、真趣的情境氛围。 通过巧妙的活动设计， 捕捉儿童实际生活中鲜活的内容， 引导学生在互动、交流的体验中感受到欣赏别人与认识自己的快乐，关注每一个学生的发展。我设计了：幻灯片导入学生回忆故事、讲述故事感谢伙伴感谢卡表达感谢体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量几个环节，力求让学生在活动中学习，在学习中进步。四、教学目标：1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进

3、步的帮助。2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。3 、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊， 促进同学之间的团结。五、教学重点和难点：1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。六、课前准备：1、学生课前准备: 回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。1名校名 推荐2、教学器材：一棵有枝无叶的大 、4050 片 叶、3、教学 件。七、教学 程：（一）引入：我 在一起已 生活一年了， 大家相互关心、 共同学 和游 ， 是不是有很多有趣的故事呀？我 来 一

4、、演一演我 班的故事。（二 ）新授：1、 入：以幻灯片形式的 件出示6、 7 的 画，配上学生的配音。（ 1） 1：大家好！我叫 ，下面我就 大家 生在我和同学之 的故事。 得春游那天我忘 水了， 我 的李悦 了， 上把他 的两瓶水分 我一瓶， 我接 同学 来的水，感激地 ： “ 你！” 智鑫看 了也要把他 的 料送 我喝，我 忙 ：“ 了， 了！”（ 2） 渡 ：同学 在日常生活中，在你和你的同学之 、你和老 之 是不是也 生了像 和他的同学之 的故事。（ 3） 2 ：7 的三幅 ： 当你生病的 候， 老 ；当你和伙伴有了矛盾的 候；当我 班 的 候。（ 4） 些故事你能和你的同学 ?2、分

5、小 一 你和同学之 ，你和老 之 生的故事，并推荐出 内 得 好的同学。3、全班 ： 内推荐的同学 全班同学 生在他身上的故事。（也可以邀 帮助 自己的同学和自己一起演一演）听了 位同学的故事，你有什么感受？（ 1） 渡 ：老 、同学曾 予你多少帮助，那 你的心情怎 ，你最想感 ？把最想感 的同学的名字 在 叶上。（ 2）和小 的同学 一 。（ 3） 下你最想感 的同学的名字，并 在黑板的大 上。4、制作感 卡（ 1） 渡 ：一年中，在我 中 生了 多多的感人故事，我 感 些同学，衷心的向他 一句： “ 你 ！”要感 的同学 有很多很多，是 帮助 你？什么2名校名 推荐事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！（ 2）学生制作感谢卡（ 3）同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐我的好朋友（三）课外延伸：当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。（四）小结：我