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文档简介

1、名校名 推荐大鹿教学目标：1. 能学会演唱歌曲 , 并用歌声表达出歌曲的情绪。2. 能积极参与音乐剧的表演 , 表现小动物团结互助 , 勇于斗争的精神 , 体验与他人协作表演的快乐。3. 培养学习音乐的兴趣。教学重点：音乐剧的表演。教学设想：将课件制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐第一课时一、情景定向：听歌曲进教室二、歌曲学习1学习歌词（ 1）同学们 , 你们喜欢大鹿吗 ?（ 2）今天老师就带大家去大鹿家看看, 我们一起出发吧 !（ 3）看 MTV.听歌曲 并出示课题（ 4）你们听了这首歌 , 觉得大鹿勇不勇敢 ?大鹿救小兔的事迹呀很快在森林里传开了. 连小河也叮冬的唱起

2、了歌 , 我们也一起来学好吗?（ 5）学生听唱一次（ 6）喜欢这首歌曲吗 ?（ 7）你们认为哪一句最难唱 ?（ 8）我们一起来听儿歌吧！ （课件播放歌曲）2学习旋律（ 1）播放 的 MTV学生一边跟唱一边做动作。（ 2）出示歌谱 , 老师弹学生唱。（ 3）学生跟琴将歌曲完整的唱出来。（ 4）让学生自编动作来演唱歌曲。（ 5）学生讨论编动作。（ 6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律。（ 7）学生随课件一起演唱。1名校名 推荐3. 自编自演（ 1）今天咱们的教室大鹿也来了 ! 你们看。（ 2）我们一起和它来唱歌吧 !（ 3）分发头饰。（ 4）学生分句接唱。（ 5）自由交换角色唱。（ 6）集体演唱。第

3、二课时一、创编音乐剧老师用钢琴演奏四段音乐, 让学生联想音乐描绘的是什么情景（课件播放音乐）（ 1）给每段音乐取个名（ 2）第一段 : 森林的早晨 第二段 : 拾蘑菇 , 第三段 : 大灰狼 , 第四段 : 大鹿救小兔（ 3）你听到每段音乐的心情是怎么样的?（ 4）你准备用什么样的动作来表现。（ 5）让学生一起在黑板上创作一幅背景画, 并贴上主要角色。二、分配角色（ 1）五六名学生扮演房子 , 其中两人扮演大门。（ 2）七八名学生扮演山和树。（ 3）一名学生扮演小兔。（ 4）一名学生扮演大鹿。（ 5）一名学生扮演大灰狼。三、欣赏第二部分音乐（ 1）请小朋友听第二段音乐，想想它描绘了怎么样的一幅画面。（ 2）把你的想象画面用动作表现出来。四、欣赏第三部分音乐（ 1）大鹿救了小兔。（ 2）听第三段音乐。五、综合表现（

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