部编人教版七年级上册语文《12纪念白求恩》教学课件

1、同学们，西汉的史学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” ，它阐明每个人都会经历死亡，但死亡的意义与价值是大不相同的。,今天让我们走进纪念白求恩这篇课文，看看白求恩同志的生命价值体现在哪些方面，他的什么品质值得我们永远纪念。,第一课时,第二课时,12 纪念白求恩,第一课时,1.熟记“隘、粹、拈”等字的读音,熟记“派遣、殉职”等词语的字形,理解“见异思迁、精益求精”等成语的含义。 （重点） 2.厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。（重点） 3.学习本文叙议结合、以议为主的写法;掌握对比论证的论证方法及其作用。(难点) 4.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。(素养),白求恩，全

2、名诺尔曼白求恩（Norman Bethune，1890年3月3日1939年11月12日），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。,毛泽东(18931976),字润之,湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。他的主要著作编入毛泽东选集(4卷)和毛泽东文集(8卷)。,白求恩医生1938年3月到达延安，不久转赴晋察冀边区工作,1939年1

3、1月12日因细菌感染在河北唐县逝世。1939年12月1日,延安各界举行了追悼大会,悼念国际友人白求恩,毛泽东同志赠送了花圈,并题写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神,学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”在半个月后,他又写成这篇意义重大的纪念文章。初稿写于1939年12月21日,发表在延安刊物党的工作上。原题为学习白求恩,后改为纪念白求恩。,（1）议论文的特点：内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具有概括性。 （2）议论文的基本要素： 论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。 论据：证明论点的理由根据。 论证：运用论据证明论点的过程和方法。,（3）议论文的论证方式：分立论、驳论两种。 立论：针

4、对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。 驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。 反驳的方法有：直接反驳对方的错误论点；通过反驳错误论据来驳倒错误论点；通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。,冀,遣,殉,隘,忱,粹,益,鄙薄,晋察,派,职,纯,精,j,qin,xn,i,chn,cu,y,b b,狭,热,求精,挑,tio,tio,bo,b,b,薄,（ ）日薄西山,（ ）薄冰,（ ）薄荷,（ ）精挑细选,（ ）挑拨离间,xn,xn,益,y,（ ）精益求精,盎,ng,（ ）盎然,殉,徇,（ ）殉职,（ ）徇私,隘,i,（ ）狭隘,溢,y,（ ）洋溢,粹,cu,悴,cu,（ ）憔悴,（

5、 ）纯粹,【派遣】 【殉职】 【拥护】 【狭隘】 【极端】 【热忱】 【一班】 【纯粹】 【鄙薄】 【不足道】,(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。,为公务而牺牲生命。,对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。,心胸、气量、见识等不宽广。,表示程度极深。,热情。忱,情意。,一些,一群。,不掺杂别的成分的。,轻视。,不值得一提。,【麻木不仁】,接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。 拈,抓、捏。,本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。,【拈轻怕重】,【见异思迁】,（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益,更。,看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心

6、工作,事业心不强。迁,改变。,【精益求精】,默读课文，边读边圈点勾画，感知课文内容。思考： 1.白求恩具有哪些值得纪念的精神品质？在文中找一找。 2.归纳每个段落的主要内容，说说段落之间的联系。,一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。,主要内容：赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段：,白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。,主要内容：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段：,白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术

7、精益求精。,主要内容：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,第三段：,我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。,主要内容：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,第四段：,并列,分,总,白求恩的精神品质,再读课文，说说作者是怎样表现白求恩的精神品质的，运用了哪些手法？,1文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？,白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。,国籍、身份,年龄,来中国的目的,被派遣到中国的时间,工作地点,去世的原因,说一说：这些内容在文章中有什么作用？

8、,内容上：,简述了白求恩同志的生平，表达了对逝者的深切敬意。,结构上：,为后面赞扬白求恩具有国际主义精神提供依据。,2.第一段结尾为什么要引用“列宁主义认为”一段话？,作用： 引用马列主义的观点，充分表明了白求恩同志具有伟大的国际主义精神、共产主义精神； 引用别人的话，使这一观点更有说服力。,1.速读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表。,“极端的负责任”,“极端的热忱”“满腔热忱”,“对技术精益求精”,“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”,“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”,“见异

9、思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”,2.作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么好处？,运用了对比的手法，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。,说一说：这两段中除了对白求恩同志的正面描写之外，还有哪些地方能够表现他的高贵品质？运用了什么描写手法？,从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。,侧面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可

10、贵。,方法指导,侧面描写的作用,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,3.再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。,一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,说一说：这一段是从哪几个角度来说的？有什么表达效果？,采取排比法增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。,“高尚”指人格； “纯粹”指品质； “有道德”指修养； “脱离了低级趣味”指志趣； “有益于人民”指

11、人生意义。,第二课时,上节课我们初步了解了白求恩同志伟大的精神和崇高的品格，这节课让我们再次走进课文，学习作者是怎样来论述自已的观点的。,1.再读课文，找找文中哪些地方是议论，哪些地方是叙述。说说叙述和议论在写法上有什么特点。,白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神,记叙,议论,示例：,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹

12、，后赞扬他的国际主义精神。,表达了一种遗憾之情“只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。,2.读下面句子，结合课文内容，说说有什么表达效果。,我和白求恩同志只见过一面。,可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。,“是”在这里有强调的作用，语气沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。,对于他的死，我是很悲痛的。,3.回顾课文，思考作者为什么把白求恩的精神放在第1段，而把其专心业务、精研技术放在第3段？,一个专心业务、精研技术的人，如果没有进步的政治思想，他可以为反动的压迫者、剥削者服务，而白求恩是共产主义战士，他把他高明的医术和宝贵的生命奉献给了在极

13、端艰苦的环境中进行解放斗争的中国人民。白求恩的这种国际主义精神特别值得我们肯定与赞美，值得我们学习。因此，文章首先把白求恩的国际主义精神提出来，接着再指出他的积极工作、热爱同志、热爱人民的共产主义品德。,小组交流：学完课文，说说白求恩大夫的优秀品质中哪一种对你的触动最大？,示例： 白求恩大夫毫不利己专门利人的精神对我触动最大，因为他不仅在工作上积极负责，在人际交往中更满怀热忱，他这种美好的品德值得我学习。,文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志

14、学习。,感悟： 在当今社会中，白求恩同志的毫不利己专门利人的精神更加可贵，我们要学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。 感悟： 21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，坚持奋斗。伟大的事业要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,1.运用对比,增强说理性。 文章在正面阐述的同时列举了一些反面事例进行对比论证,这样写突出了中心,阐明了白求恩同志为什么值得纪念和学习,有的放矢地对某些人进行了批评教育,增强了文章的思想性和说服力。如第2、3段就批评了对工作不负责任的人、对人民漠不关心的人、对工

15、作见异思迁的人。,2.语言鲜明有力,富有说服力和感染力。 本文语言简练、鲜明、有力,极富说服力和感染力。在句式上,本文的句子铿锵有力,掷地有声,且句式整齐中有变化,富于节奏感。文末的排比句强调了向白求恩同志学习的重大意义,感情真挚。文中解说白求恩毫不利己专门利人的精神时运用了两个“极端”,形象地表明了白求恩对工作对同志的态度。,医生医德高 医术很高明,不远万里来华,国际主义精神,对技术精益求精的精神,纪念白求恩,对工作极端负责任,共产主义精神,中国人的事业自己的事业,毫不利己专门利人的精神,对同志极端的热忱,以身殉职,A.医疗(lio)狭隘(y) 微(wi)不足道 B.脱(tu)离极端(dun

16、) 拈(zhn)轻怕重 C.纯粹(cu)鄙薄(bo) 漠(m)不关心 D.实践(jin)派遣(qin)冷冷清(qng)清,【解析】A项中,“隘”应读i；B项中,“拈”应读nin；C项中,“薄”应读b。,D,1.下列加点字的注音完全正确的一项是(),A.佩服实践殖民地麻木不人 B.教训动机恰谈会毫不利己 C.职业极端负责任感人至深 D.悲痛冷清晋察冀家谕户晓,【解析】A项中,“人”应为“仁”；B项中,“恰”应为“洽”；D项中,“谕”应为“喻”。,C,2.下列词语书写无误的一项是( ),A.人一旦定下目标,就应当坚定地朝着实现目标的方向前进,不能见异思迁。 B.这两地虽不远万里,但乘坐高铁能在一天

17、时间里往返一次。 C.劳动模范张明,热爱本职工作,对自己的工作精益求精。 D.对于那些在一线抢救病人的医护人员来说,个人的安危显得那么微不足道。,【解析】A项中,“见异思迁”指看到别的事物就改变原来的主意,符合语境。B项中,“不远万里”指不以万里为远,形容不怕路途遥远,不符合语境。C项中,“精益求精”指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好,符合语境。D项中,“微不足道”指非常渺小,不值得一提,符合语境。,B,3.下列句子中加点词语的使用不当的一项是(),(1)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不(佩服钦佩信服),没有一个不为他的精神所感动。 (2)对于他的死,我是很(悲伤沉痛悲痛)的。,【

18、解析】本题考查学生辨析和运用近义词的能力。在结合课文内容的同时,分析句意,从词义的差别、句子成分的搭配等角度比较、选择。,佩服,悲痛,4.依据课文内容,选择恰当的词语填空。,白求恩病逝原因,1939年下半年，为筹集医疗器械和经费，白求恩准备回国一趟。临走之前他将军区的20所医院巡视一遍。在巡视期间，日军开始了冬季“扫荡”，白求恩暂时放弃了回国计划，带领医疗队奔赴摩天岭前线，在靠近火线的一座破庙里布置了手术室，他顾不上吃饭、睡觉，抓紧时间抢救伤员。在紧张的工作中，白求恩的左手中指被手术刀尖划破了，他把受伤的手指放在消毒液里浸了浸，继续工作。最后一名伤员做完手术撤离时，敌人已经进村了。经过一昼夜的

19、行军，白求恩一行到达了甘河净后方医院一所，这时他的手指开始肿胀。但他顾不上休息，第一天就检查了200多名伤员。第二天，他给13人做了手术。就在这里，白求恩为一位头部严重感染的伤员实施排脓手术，他受伤手指被感染了。病毒侵入了他的血液，吞噬着他健康的生命。,11月上旬，黄土岭战斗打响了，白求恩坚决要求上前线。他说：“不能因为这点小病，让我休息，你们要拿我当作一挺机关枪去战斗。”白求恩拄着一根树枝，率医疗队上了前线。工作中，白求恩昏倒了，病情危急，军区首长指示，不惜一切代价为白求恩治疗。然而医护人员竭尽全力，已回天乏术了。医护人员抬着白求恩向后方转移，当到达离后方医院还有十几里的唐县黄石口村时，白求

20、恩的病情进一步恶化，他坚决不走了。他说：“我是医生，我知道我患的是脓毒败血症。没有办法再治了，还是让我在这里抓紧时间完成书信和报告吧。”,他给前任翻译写信说：“林大夫应该带领一个手术队，立即北上，协助工作我为伤员们感到焦虑。”他给聂荣臻司令员写信，建议“每天要买250磅奎宁和300磅铁剂，专为疟疾病者和极大多数贫血患者。”白求恩最后一次尽到卫生顾问的职责。他向守在身边的同志们深情地说：“非常感谢同志们对我的帮助，多么想继续和你们工作啊！” 1939年11月12日晨5时20分，白求恩一颗拯救了无数生命的巨星陨落了。白求恩为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。,世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利5

21、0周年，也正是白求恩诞辰102周年暨来华57周年，我的思绪不禁回到了和白求恩交往的岁月，那时他是晋察冀军区的卫生顾问，在晋察冀边区抗日民主根据地为八路军伤病员服务，以高超的医术救死扶伤，并培养了大批医务干部。在指战员心目中，他是能起死回生的。他经常踏着硝烟，到战火纷飞的一分区来检查和指导医疗工作，跋山涉水到战地救护所视察和救治伤员。我一次又一次接待了他，有时还陪着他下部队，帮助他解决开展医疗工作的一些问题。他很幽默，我俩几乎无话不谈。我们谈工作，谈人生，谈中华民族的解放，心里充满着对美好未来的憧憬。,一分区的山山水水，留下了他的足迹，也是我们战斗友谊的见证。 他常说：“作为一名称职的医生，应具

22、备像鹰一样的眼睛，对病看得准；有一个狮子般的胆，对工作大胆果断；有一双绣女似的手，做手术灵活轻巧；有一颗慈母般的心，无微不至地体贴和关心伤病员。” 回忆国际主义战士白求恩杨成武 （有删改）,本文叙议结合，叙述简明扼要，议论精辟深刻。请自立观点，选取具体事例，运用叙议结合的方法写一个片段，150字左右。,示例： 据说，牛顿小时候并不聪明，有一次父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去时能够方便些，他却打了一大一小两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研而取得了累累硕果。一个人立了志，就像机器上安了发动机，有了使不完的劲儿。牛顿正是在这种“使不完的劲儿”的推动下，才取得了巨大的成就，成为著名的科学家。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同