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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、以当一名老师为荣。2、喜爱小学生，且一直童心未泯，有较强的亲和力。觉得带领孩子们在语文课堂中学习、体验、成长是一种快乐。4、善于与他人探讨和分享。5、课堂用语风趣幽默。1、一直搞不清楚现行教育与素质教育，新实验教育有什么区别。2、作文教学不知从何入手。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、曾任语文教研组长，有机会参加学校安排的各项教、学实践和教研活动。在学习中提高了自己。2、刚结束了为期三年的南充市骨干教师培训，又参加了2014国培计划“骨干教师高端研修项目”。1、基础教育课程的大变革，教育战线的新老交替，教师综合素养的新要求。2、社会的飞速发展，教育形式的多样化，特别是远程课堂的出现，对于工作十年的我，要不断学习新的教学理念来弥补不足。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.制定阶段学习计划，经常总结反思，自我督促按计划学习。2.理论联系实际，在工作之余学，在工作之中悟，有效达成培训提高目标。3.多向名师、特级教师请教，多与同学交流探讨。调整工作方法和措施，提高工作效率；多预留时间学习，努力做到工作、学习双丰收。抓（机遇）御（威胁）珍惜这次培训机会，尽心工作的同时潜心学习，注重理论的提升，力行把知识转化为能力，把意识实

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