帮助孩子成为受欢迎的人.pptx

1、帮助孩子成为受欢迎的人,二年级七班第二学期家长会,感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢大家对我们工作的支持！ 家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到骄傲和幸福。,这次家长会的主题,人际交往在学生的学习、生活以及今后的工作中都会起到非常重要的作用，我们应该从小培养孩子的乐群性，让孩子了解到如何做才能让他人更喜欢我们，才能更好地与他人建立良好的人际关系，帮助孩子成为一个受欢迎的人！,“不合群”、“害怕交往”、“不受欢迎”、“被欺负”等问题是孩子成长过程中非常令人头疼的问题。那么，如何教会孩子懂得谦让、宽容、分享、合作、协商，

2、能够积极主动地与同伴交往，并且深受小朋友们的喜欢，让孩子成为一个受欢迎的人呢？做为家长，应该怎样帮助他呢?,孩子不合群，怎么办？,孩子害怕交往，怎么办？,孩子不知道如何与同伴交往怎么办？,孩子总是受欺负，怎么办？,怎样帮助孩子成为受欢迎的人呢？,受人欢迎的孩子往往具有类似的特征：他们往往长得可爱、漂亮；至少在某一个领域里表现优秀；通常拥有很强的社交能力，是理想的玩伴。父母没有办法改变孩子的长相，但是能够帮助孩子逐渐掌握社交技巧，让孩子受人欢迎，获得友谊！,受欢迎的品质,真诚 乐于助人 开朗 随和宽容 幽默,热情 善良 值得信赖 理智 负责任,父母学会十策略 孩子更加受欢迎,策略一：培养孩子积极

3、、快乐的性情。,未来社会需要下一代能够勇敢地担起社会责任，具有积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，儿童时代的道德教育将奠定他一生的思想基础。我们大人，谁都不愿意与性格沉闷、心胸狭窄爱计较的人交往。父母应该创设外出活动和与人交往的条件，比如：经常和左邻右舍打个招呼，问个好；和熟悉的、性情温和的、年龄稍大几岁的小朋友一起游戏；再慢慢过渡到走亲访友，去公园和同伴嬉戏，利用乘车和陌生人接触等。,策略二：给孩子充分的自由。,如果您细心观察，可以发现：有些孩子喜欢和比自己小一点的孩子玩，有些孩子喜欢和比自己大一些的孩子玩。有的父母担心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩会吃亏，就限制自己的孩

4、子和大孩子玩。但事实更可能是：孩子与比自己大些的孩子玩耍能学习小哥哥小姐姐的交往方式；与比自己小一些的孩子交往有可能学会了照料别人。 所以，请您充分尊重孩子，赋予孩子自由选择小朋友的权利，您只需在必要的情况下帮助做些参考。,策略三：教孩子使用礼貌用语。,教给孩子与人交往的礼貌用语，如与人打招呼、接电话的用语，如何回答别人的问题、向他人问路、请教等等。 孩子在熟人或者陌生人面前能够很好地使用礼貌用语的时候，通常会得到对方的良好反馈，这对增强孩子交往的信心大有益处。当孩子得到别人的赞扬和鼓励的时候，他也会更乐于交往，这在无形中增加了孩子主动交往的机会，孩子的交往能力也会得到相应地提高。,策略四：言

5、出必行，始终如一。,父母千万不要骗孩子，而且还要刻意告诉孩子父母不骗孩子。这一点很重要，一方面可以获得他的信任，另一方面也能树立父母言出必行的威信，避免他因侥幸而无理取闹。同时，尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗？其实一部分是你造成的。,策略五：忽视孩子的无理要求。,遇上孩子提无理要求，或提出合理要求你也无法满足时，如果他哭闹不休，也要最大限度满足他吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一

6、定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说“不行”、“不能做”时，孩子往往不会马上放弃他的行动，他会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让他做。这时，你应该坚决地走过去做别的事；而不是继续坐在那里，重复说着“不行”。孩子从你坚决的态度上，可以知道这件事是真的不能做。,策略六：适当地给孩子一点权力。,有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。 比如，孩子对放在柜子里面的东西非常感兴趣，经常想翻出来玩。父母既不想让他养成到处乱翻的习惯，又不想扼杀他的探究欲。怎么办？一方面告诉他乱翻东西的不好，另一方面他实

7、在要翻的话，就建议他：好吧，那我们拿一样东西，拿好就把柜门关上，孩子会很开心地照办。久而久之就会让孩子养成良好的习惯。,策略七：让孩子承担一点责任。,看到这个小标题，你或许会跳起来，这么小的孩子你让他承担什么责任？其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。 孩子时常会把一大堆玩具弄得满地都是，要有意引导孩子自己收拾。他掉落的东西让他自己捡起来，他摔倒后让他自己爬起来。凡是他能做的事情，都让他自己做。,策略八：让孩子知道规矩。,老话说“没有规矩不成方圆”，这个世界是有秩序的。现在孩子性格独特，特别是在家被溺爱的孩子，以为社会像家里“要星星不给月亮”。正

8、好，到成人世界给扳过来。规矩一：“不动人家的东西”。规矩二：“在公众场所不能大声喊叫，不能乱跑乱打”。规矩三：有礼貌。规矩四：学会道歉。规矩五：学会谦让，乐意与人分享。积极适应环境，协调好与他人与集体的关系是孩子的“必修课”，人们常说的“情商”重于“智商”就是这个意思吧。,策略九：让孩子了解别人的感受。,一个不了解别人感受的人，是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意，这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受，体谅父母的辛苦，对孩子却是不无益处的。要让孩子知道父母工作一天真的很累，很想睡觉，希望他自己玩，不要打扰我；要让孩子知道父母对他不好的行为真的很生气；要让孩子知道

9、打别人，别人会很痛，想打别人先打自己试试看；要让孩子知道父母也会有不对的地方，善于主动向他说对不起。,策略十：不要把自己的意愿强加给孩子。,每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如：你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。,培养孩子的交往能力 要避开六个思维误区,没有朋友固然不是良好的交往状态，但如果孩子有很多朋友，但友谊却不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了问题。能够维系较长时间的友

10、谊，即使您的孩子只有一个朋友， 您也不必太担心。,误区之一：朋友越多越好,大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。在孩子的交往中，能不能维系友谊才是问题的关键。,误区之二：孩子大声说话，能给人开朗的感觉，这就是“会交际”,讲礼貌的习惯不是天生就有的，而是从小培养起来的。您的孩子越早拥有礼貌的态度，他就越容易被别人接受。,误区之三：孩子还小，礼貌不周全没关系,认识新朋友固然可以提高孩子的交往能力，孩子大部分的时间是和家人在一起的，和家人的和谐相处也可以看出孩子的交往能力。,误区之四：认识新朋友才是“交际”,有些父母认为“聪明”就是学习好，他们希望孩子结交“聪明”的小朋友。他们在无意中也给孩子灌输了这样的思想，“聪明”就是学习好，不值得和那些在学习上比自己弱的人交往，也不值得对别人付出同情心。 父母应该让孩子知道，每个人都有自己的弱项和强项。即使孩子的小伙伴在某个方面 不如您的孩子，但别人的长处仍是值得 去学习的。除了学习上“聪明”， 对人有礼貌、能替别人着想等 好的品质也应该学习。,误区之五：孩子应该和“聪明”的孩子交往,一些父母在孩子交往问题上表现得比较好面子，有时会担心孩子不会交往不好，就索性代替孩子交往。 例如，有个妈妈虚荣心很重，每当她带着孩子见到熟人，孩子还没有说话，妈妈就先开了口：“我们家孩子胆子比较小，内向，羞怯。”其实，妈妈就是担心孩子说话笨嘴笨舌，说得不