江苏省盐都县八年级物理上册5.2速度教案(新版)苏科版

1、名校名 推荐速度【教学目标】 ：1、使学生理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。2、了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方法。3、能用速度公式进行简单计算。4、培养学生初步观察能力、概括能力和实验操作能力，让学生了解研究问题和定义物理量的方法。【教学重点】 ：速度概念的建立和理解【教学难点】 ：速度的计算【教学用具】 ： 刻度尺、秒表、纸锥【教学过程】【要点 1】：比较物体运动的快慢【活动】：比较纸片下落的快慢观察游泳比赛时，观众和裁判员用了不同的方法比较运动员的快慢。【总结】：方法一（观众） ： _方法二（裁判员） ：_【活动】：取两张16 开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使

2、纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度释放。【猜想】：哪一张纸下落得较快？_【思考】： 1、怎样比较纸片运动的快慢？采用哪种方法？_2 、有没有其他比较运动快慢的方法？_3、如果让两张纸片从不同的高度释放，怎样比较纸片运动的快慢？【总结】：物理学中采用的是相同时间比路程（观众），即计算出物体在单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢。【要点 2】：速度及其测量【总结】：速度是用来描述_ 的物理量，大小等于物体在_通过的距离。用符号 _表示速度， _表示时间， _表示路程。速度公式： _ ，变形 公式： _在国际单位制中，速度的单位是_ ，符号： _，常用速度单位还有:_

3、、 _ 。【活动】：会读汽车行驶时表盘中速度表指针的动态变化。了解人和某些物体运动的大致速度：1名校名 推荐人步行时的速度约为1.4m/s.自行车行驶的速度约为5m/s光在真空中的速度8为 3 10 m/s通常情况下，声音在空气中的传播速度为340m/s人步行时的速度为 1.4m/s 的物理意义： _ 。1m/s=_km/h 20m/s=_km/h108km/h=_m/s注意：会看速度标志牌和路程标志牌。【活动】：测量纸锥下落的速度1、要测量纸锥下落的速度，需要测量的物理量有_ 、_。2 、实验器材： _ _。3 、设计实验表格：【作业】：1. 完 成以 下速 度 单 位 的换 算 :(1)1

4、080km/h=_m/s;(2)6.8108nm=_m,(3)6.5m/s=_km/h;(4)1.5min=_s;(5)7200s=_h2. 在物理学中 , 把物体运动速度保持不变的直线运动称为 _, 速度变化的直线运动称为 _ _. 在匀速直线运动中 , 速度等于运动物体在 _通过的 _. 公式为_, 一个做匀速直线运动的物体, 在 5s 内通过的路程为10m,那么它的速度为_m/s, 在第 2秒内的速度为 _m/s, 前 2 秒内通过的路程为 _m.3. 甲车的速度v1=36km/h, 乙车的速度v2=15m/s, 则 v1_v2,2 小时内甲车行驶_米 , 乙车行驶30km需要 _小时

5、.4. 汽 车 的 速 度 计 上 有 “ km/h ” 字 样 , 当 速 度 计 指 针 指 在 “ 90 ” 处 , 该 汽 车 此 时 的 速 度 为_ km/h=_m/s.5. 一位同学乘坐一辆汽车行驶在一条限速为 60km/h 的公路上 , 他测出汽车每隔 2 秒就驶过一根路边相距 45m的电线杆 , 则汽车的速度是 _m/s, 这辆车 _( 填“已经”或“没有” ) 超过速度 .6. 要测量自己步行 的速度 , 需要的测量工具是 _和 _, 一个中学生步行的速度大约是2名校名 推荐1.5_.7. 一物体通过前半程路程的平均速度为2 米秒，通过后半程路程的平均速度为3 米秒，求全程

6、的平均速度为 ()a.2.5米 / 秒b.1.2米 /秒c.2.4米/秒d.5 米 / 秒8. 速度是 40km/h 的运动物体可能是 ( )a行人 b卡车 c飞机 d人造卫星9.由匀速直线运动的速度公式v=s/t可知道 ( )a速度跟路程成正比b速度跟时间成反比c路程跟时间成正比d 以上说法都不对10. 关于速度 , 以下各种说法正确的是 ( )a 运动路程越长 , 速度越大b运动时间越短 , 速度越大c 相同时间内 , 通过路程越长, 速度越大d 通过相同的路程, 所用时间越长 , 速度越大11. 甲乙两物体都在做匀速直线运动, 其速度之比为3:1 , 路程之比是2:3, 则甲乙两物体所用的时间之比是 ()a 2:9b 2:1