高中历史人教版选修2：1.2近代西方的民主思想课后作业布置练习题

1、名校名 推荐2015-2016学年人教版选修2： 1.2 近代西方的民主思想作业一、选择题1 斯宾诺莎的民主思想产生的历史背景不包括()。a.尼德兰地区彻底摆脱了西班牙的强权统治b.荷兰资本主义获得了迅速发展c.荷兰仍然面临来自西班牙强权的外部威胁d.基督教神学统治着荷兰人的头脑解析 :通过尼德兰资产阶级革命取得独立的只有尼德兰北方几省 ,尼德兰地区并没有完全摆脱西班牙的强权统治。答案 :a2 欧洲近代早期出现了反对封建专制统治的民主思想,该思想产生的社会根源在于()。a.欧洲君主专制的盛行b.封建教会势力的强大c.资本主义工商业的发展d.启蒙思想家的前瞻性解析 :在欧洲近代早期,随着资本主义

2、工商业的发展,资产阶级思想家为保护本阶级的利益 ,开始宣扬反对封建专制统治的民主思想。答案 :c3 观察右图 ,雕塑家塑造的斯宾诺莎形象,向人们展现了一位善于深思的哲人。斯宾诺莎思想理论的目的是()。a.为荷兰资产阶级争取政治自由和民主权利b.为荷兰摆脱西班牙的统治提供指导c.使荷兰摆脱罗马天主教会的精神枷锁d.为荷兰人建立 “理想王国 ”提出构想解析 :斯宾诺莎猛烈抨击和批判封建专制理论 ,批判神学经典 ,其根本目的就是为荷兰资产阶级争取政治自由和民主权利 ,以适应资本主义发展的需要。答案 :a4 洛克是第一个系统地提出天赋人权学说的思想家。他所说的“人权 ”不包括 ()。1名校名 推荐a.

3、自由权b.生命权c.财产权d.普选权答案 :d5 下列有关洛克的叙述,不正确的是 ()。a.是资产阶级分权与制衡学说的创始人b.是最早提出 “政治的目的是自由”的思想家c.其思想对美国独立战争产生重要影响d.其思想是 17 世纪英国资产阶级革命的产物解析 :最早提出 “政治的目的是自由”的思想家是斯宾诺莎。答案 :b6(原创 )右图是山东人民出版社出版的主权在民vs“朕即国家 ”一书的封面。结合所学知识思考 ,卢梭 “主权在民 ”理论的内涵是 ()。人生来就有天赋之权利人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民当人民的权利被剥夺时,人民就有理由起来推翻当权的统治者,夺回属于他们自己的权利人们以暴

4、力推翻封建暴君的专制统治,不仅是合法的 ,也是合理的a.b.c.d.答案 :a7(原创 )建立和谐社会始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是我们现代中国的奋斗目标。下列政治思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是()。a.社会契约论 建立法治社会b.文明每前进一步 ,社会对抗和不平等就加深一步c. “政治的目的是自由”d.生存权是人最高的自然权利解析 :注意题干中的 “直接借鉴意义 ”的限制。 b 项是不和谐的表现 ;c、d 两项是斯宾诺莎的政治学说 ,与题意关系不大。答案 :a8 卢梭的民主思想是在反对封建君主专制制度和“君权神授 ”思想的斗争中发展起来的 ,它对资产阶级革命的发展产生了深

5、远影响。受到它影响的资产阶级革命活动有()。英国资产阶级革命法国资产阶级革命美国独立战争辛亥革命a.b.c.d.解析 :英国资产阶级革命发生在卢梭生活的时代之前,因此 ,卢梭的思想不可能影响英国资产阶级革命。答案 :b2名校名 推荐二、非选择题9 下列材料 :材料一 人 参加社会的理由是希望由此可以制定法律 , 立准 ,以保 一切社会成 的 。 当立法者 取和破坏人民的 或 低他 的地位使其 于 断 力下的奴役状 ,立法者 就使自己与人民 于 争状 。 人民因此就无 再予服从,而只能 求上帝 予人 的抵抗 暴的共同庇 。 翰 洛克政府 材料二人由于社会契 而失去的是他的自然的自由和他 取得和成功取得的每一件事物的无限制的 利;而他得到的是公民自由和他所有 的所有 。君 只不 是全体意志的 行,永 不能 ,而君王只不 是一个集体的人,他除了他自己之外, 也代替不了在国家里没有什么基本上不能 除,社会契 本身也不例外,因 假如所有公民一致同意破坏契 ,无疑地 将是合法的破坏。 梭社会契 完成 :(1)上述材料体 了哪些比 步的思想原 ?(2)比 材料一、二 ,分析洛克与 梭思想的 系与区 。参考答案 :(1)社会契 ,人民主 。(2) 系 :两者都有社会契 和人民主 思想。区 : 立契 的目的不同:洛克 立契 成政府的目的是保 人 生来就有的生命、自由、 等