中考 补句子.ppt

1、,瞻前顾后读文本 左右逢源补句子,中考复习语言运用之 内容补写,学习目标：,1、了解并掌握补写题型的基本特点。 2、掌握补写题型的解题思路和技巧。 3、能运用所掌握的方法解答补写题。,内容补写题定义：,语句补写题(也叫语段填句题)是近年来出现频率很高的一种语言表达题型。其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。,河南考情通,真题展示2014年补写题,5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 汉

2、字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字， 。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把 ，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。 _ _,今天的汉字就是今文字,早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字,真题展示2015年补写题,5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲

3、，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展， 。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。 _ _ _,书法有狭义和广义之分,书法也在不断发展,补写题的特点,“补写句子“是综合考语言能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料料，有的还有字数限制。 所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文关

4、系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。 “词语从文本中来”“引领、衔接、总结”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。,补写题解题思路,遇到这样的题我们该怎么办呢?不要慌!记住下面的思路。 第一步：看中心，理结构。 先初读语段，要读懂文本的中心，知道整个文段是围绕什么话题来说的。接着 要搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语。明确补写 的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总 结句。 第二步：看内容，仿句式。 考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补 写的内容。补写时需考虑陈述对

5、象和话题的统一性，表述句式的合理性等。 第三步：组语言，回头看。 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。 要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代 入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。,补写题的原则：,考生在解答这类题时应遵循两个原则：形似与意谐。 形似，即句子结构与前句一致。 意谐，即句子意义与前句连贯。,结合例题找技巧 1,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(4分) 真正的贵族精神，应该有三根重要的支柱。，抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道

6、德情操与文化精神。，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社区与国家的责任。三是自由的灵魂，有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知性与道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。 解析结合“应该有三根重要的支柱”及“三是”可以推断，答案应该这样组织：一是，二是。句可根据其后的“培育高贵的道德情操与文化精神”进行概括；句由“担当起社区与国家的责任”提炼概括即可；还要注意句式的一致。 参考答案一是文化的教养二是社会的担当 引领句要概括下文,结合例题找技巧 2,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超

7、过15个字。(5分) 一年前，习近平总书记提出构建“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”的战略构想。此战略构想一经提出即刻受到国际社会的高度重视，得到了沿途各国的广泛支持，国内相关省市更是摩拳擦掌， 。一年来，我国与相关国家和地区组织以创新的合作模式，就共建“一带一路”做出巨大努力，以点带面、从线到片，全方位推进沿途国家双边和区域合作，取得可喜进展。 ，承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，被誉为一个高瞻远瞩的战略构想，一条和平发展的共赢之路，一项脚踏实地的伟大事业。 解析解答此类题目，首先要明确语段的中心，然后根据横线前后的语境进行总结概括。具体而言，本段的中心应是“战略

8、构想”的意义及影响。根据这一中心意思及句前的表述，可推断句应补写这一“战略构想”的影响及意义；句可由“承接古今”推断“什么”“承接古今”，由句前的内容可总结出应填的内容。 参考答案其国际影响与战略意义可见一斑这一跨越时空的宏伟构想 总结句要浓缩,结合例题找技巧 3,（山东省中考语文试题）阅读下面的材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台

9、阶对学生们说：“_。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人摆脱了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 解析：这是一道情景类语言应用题，考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动方面的能力。语段提供的情景分前情景和后情景。前情景是诗人上台阶时摔倒了，学生们的目光集中到了“他”身上；后情景是诗人赢得了热烈的掌声。考生补写语句必须满足这两个情景的需要，同时要结合人物的身份诗人。 参考答案：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。 情景式要看身份和情景,结合例题找技巧 4,为下面一段文字横线处3写恰当的词句，使整段文字语意完整、连贯。 上天安排我们的人生，我们却认为他不

10、公，并开始抱怨，抱怨昨天过得多么不好，却不知时间也在抱怨我们，让我们在抱怨中老去。上天考验我们，为每个人准备了一堵高墙。我们可能畏惧困难，抱怨其中的艰苦， ，他让我们的信念一点点瓦解，让我们畏惧、退缩。在乐观的人眼中，世界是五彩的； 世界是苍白的、没有生机的。少一点抱怨，多一点乐观，让我们的生活变得快乐，变得五彩缤纷。 解析：补写要联系上文：抱怨昨天过得多么不好，却不知时间也在抱怨我们”，可知所补的句子应该和此句保持一致。补写 要联系上句“在乐观的人眼中”，可知所补的句子应和它形成对比关系。 参考答案： 却不知困难也在抱怨我们 在总是抱怨的人眼里 并列式要仿句式,结合例题找技巧 5,为下面一段

11、文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 爱好和平是中华民族的优良传统。我们的祖先率先发明了火药和指南针。同西方人不同，我们发明火药, ，而是用它来制造绚烂美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐。我们发明指南针， ，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。 解析：补写句子要满足话题统一、思路合理、句式一致等原则性要求外，还要句与句之间衔接紧密。 处之后出现了关联词语“而是”“却”，这样就能很明显地告诉我们要填关联词，内容也应与关联词相符。 参考答案： 不是用来侵占别国领土 并不曾从海上获取霸权 关联词语型的要按照关联

12、关系来填写,结合例题找技巧 6,如果真的允许人体器官自由交易， ，买方则是富人。 ？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家， 。 解析：语段围绕“器官交易”展开，由后文“买方则是富人”可知，第空应填入“卖方为穷人”意思的句子。第空及下一句是对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈的是穷人，那么第空自然应填富人。结合标点及下句的句式，可知第空应使用反问句式。第空是总结句，表明了作者的观点，前文谈的是器官交易的弊端，由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”，又因为要与前文的关联词“即使

13、”搭配，所以须在句首加上“也”字。 参考答案：卖方一定是穷人有哪一个富人肯把自己无用的另一个肾卖掉也不允许人体器官的交易 展开句注意相对与连贯,课堂小结：,引领句要概括下文 总结句要浓缩 情景式要看身份和情景 并列式要仿句式 关联词语型的要按照关联关系来填写 展开句注意相对与连贯,课堂练习,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间， 。对于工作忙碌的上班族而言， ，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，上网浏览商品

14、信息，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 参考答案从而大大提高交易效率除了大量节省宝贵时间,为下面一段文字补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 近些年来，国内体校难以为继，根本原因在于忽视了对普通学校教育的坚持，上了体校的孩子，全部的目标和出路都在练出成绩以进入更高级别的运动队。另一方面，体育在普通学校又被边缘化，青少年体质下降、身心发展不够均衡等问题对民族未来的影响更是无法忽视。体育和教育，虽然都带着一个“育”字，但在校园中成了二无对立，似乎难以两全。体育和教育长期以来的背离， 。而这种缺失，反过来又影响着众体育观念和体育实践。问题根源， ，窄化了体育对于社会多元价值。近代著名教育家

15、张伯苓曾经这样阐述他的体育观：“苓提倡运动目的，不仅学校而在社会；不仅在少数选手，而在全体学生。学生在校，固应有良好运动习惯；学生出校，亦应能促进社会运动风气。”校园体育文体的发扬，对全社会体育氛围形成起飞起着至关重要的作用。 _ _,造成校园体育文化的缺失,在于认识不到体育对于人的全面发展的意义,实战演练,1、有一次，马克吐温与一位夫人对坐，他对她说：“夫人，您真漂亮。”夫人傲慢地回答：“可惜，我实在无法同样地赞美你!”马克吐温毫不介意地笑笑说：“_。” 这很简单，夫人，只要你像我一样说假话就行了,2、根据文意在处续写句子，注意续写的句子与前面的句子形成对比，且做到表意准确，衔接自然。 悲观

16、是一种毁灭，乐观是一种拯救。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；_，_,_。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的折磨无量，前途也无量；在悲观的人的眼里，原来可能的事变得不可能；在乐观的人的眼里，原来不可能的事变得可能。悲观只能产生平庸，_。从卓越的人那里我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里我们很容易找到阴郁的影子。 .乐观的人先战胜自己然后才战胜生活 乐观才能造就卓越,3、在横线处填写恰当的过渡句。 居里夫人逝世之后，人们在追悼她的同时，一致认为她的伟大发现是对人类的极大贡献。诺贝尔却认为，居里夫人的贡献的确伟大，她的贡献不是物质的，而是她的人格魅力；她的认真执著，她

17、的接人待物。 _ 诺贝尔逝世后，只有几个小时就被火化了。在场的只有他的直系亲属、助手和牧师。告别仪式之后，他的骨灰埋在家乡的墓地，坟墓和一般百姓的毫无差别。 诺贝尔是这样评价居里夫人的，他本人追求的也是人格魅力。,4、仿照下面文字中画线句的句式，在两个横线处分别续写一个句子，使前后文衔接自然，使整段文字表意准确。 历史常给人以警示：假如当初商纣王能广开言路，采纳忠言，何至于落得众叛亲离、葬身火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，何至于病入膏肓而一命呜呼？反过来说，_？_？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。 假如当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，何以能使齐国“战胜于朝廷”呢 假若当初秦孝公不听取商鞅之谏而实行变法，何以能使秦国称雄于六国呢,5、在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？ 一对年