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文档简介

1、观察物体,独店中心小学 何拴成,学习目标,1、能正确指出被观察物体的正面、侧面、上面观察到的形状，并能体会到站在不同的位置，同时观察到的物体面的个数不同； 2、能根据画出的不同形状，判断出一个（或一组）物体是从哪个方向观察到的； 3、培养自己观察物体的兴趣，并能积极主动的参与操作，形成良好探究学习的情感与态度。,学习指南A：,学习内容：例1；学习方式：先独立看图，后小组合作探究； 对长方体学具从不同角度进行观察，记录每个方向看到的图形； 探讨从不同角度看一个长方体，最多能看到几个面，最少能看到几个面。,我一共看到了三个面。,我看到了两个面。,我只看到了一个面。,例1,交流： 1、三个小朋友说的

2、对吗？ 2、你能找到一个位置看见所有的 面吗？ 3、你最多能看到它的几个面？,对,不能,三个,从正面看,小药箱,从左面看,从上面看,这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。,选择,青青草原来了四个老朋友，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：,喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼就看到了药箱的四个面。,你认为谁说了谎话， 为什么？,学习指南B,学习内容：例2；学习方式：小组合作，操作、观察、小结； 将圆柱和球左右摆放，从不同角度观察，画出看到的图形； 根据画出的图形判断是从哪个方向看到的圆柱和球。,例2,下面这些图分别是从哪个方向上看到的？,左面,上面,正面,选择,站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。,小结：,1、同一个（或一组）物体，从不同方向观察【不同方向通常指正面、上面和侧面（包括左面和右面）】，看到的形状是不相同的； 2、根据画出的不同形状，我们可以判断出一个（或一组）物体是从哪个方向观察到的。,做一做,下面三幅图分别是从什么方向看到的？,正面,左面,上面,作业： 课本练习

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