田婷--自制教案-人教版选修一第7单元第2课农奴制改革的主要内容.ppt

1、第2课 农奴制改革的主要内容,材料一：19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。,材料二,一、万恶的农奴制度,19世纪中期俄国与西欧国家经济比较,一、万恶的农奴制度,我憎恨你和你的皇座，专制的暴君和魔王，我带着残忍的高兴看着你的覆灭，你子孙的死亡。,普希金,俄国文学之父 俄国诗歌的太阳,一、万恶的农奴制度,克里木战争,1854年1月4日， 英法舰队进入黑海， 为土耳其运输船队护 航。,1855年英法联军 在俄国克里木登陆。,一、万恶的农奴制度,阅读下列材料： “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 亚历山大二世185

2、6年谈话,二、“解放者”亚历山大,1858年10月，亚历山大二世提出了准备改革的三条原则：要使农民立即感到其生活有所改善；使地主立即放心，相信其利益有保障；强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。,改革目的化解矛盾，巩固地主阶级统治和沙皇专制，增强国力，重振俄国大国威望,探究一：亚历山大二世的智囊团为当时风雨飘摇的俄国制订了三个改革方案：,请思考：如果你是亚历山大二世，你认为当时情况下,哪个方案更具操作性?为什么其他两个方案不合适?,A 农业地区：反对解放家用奴，也反对分地给农民，还希望增加土地和加强对农民的控制； B 工商地区：解放农奴，但农奴要交赎金； C 草原地区：逐步分

3、给农奴土地，但农奴要服劳役。,二、“解放者”亚历山大,阅读教材96页，从政治地位、经济（赎买土地及承担义务）、组织管理三个方面概括法令的内容,三、“二一九法令”的颁布,2、主要内容：,（1）农奴获得人身自由，享有公民权利,（3）农民可以赎买一块份地,（2）土地仍属地主所有,能决定农民份地大小和好坏 能决定农民应承担的义务,农民赎买份地的条件 A、要交付赎金 B、承担各种义务 C、服从地主关于份地的决定 D、由村社负责控制农民,首先现金支付赎金的20%-25% 余款在49年内对政府逐步还本付息 还清本息后才合法拥有土地 付清赎金前，须服劳役，付代役租，不能随意离开赎地,三、“二一九法令”的颁布,

4、1、历史概念：1861.亚历山大二世.“解放法令”,(4)强化村社制度，加强对农民的管理。,四、 “二一九法令”的 进步性与局限性 探究二 结合课本和下列材料，分析回答“二一九法令”的 进步性。（提示，联系改革前后资本主义发展的状况、农民的变化）,材料一:19世纪6070年代俄国机器制造业统计表,材料二:据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍.在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多. 以上材料节选自俄国社会经济史 材料三：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就

5、会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的”。 列宁关于纪念日,1.性质： 封建地主阶级主持的资产阶级性质的改革 2.进步性： 使农奴获得人身自由； 扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的扩展； 提高了农民生产积极性，促进了俄国农业经济的发展。,材料一：农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地比改革前少了，质量也更差了。,材料二： 臭名昭彰的“解放”，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。” 列宁,材料三：农民交付的赎金比当时地价高出23倍，农民要在以后的49年内以“赎地费”形式连本带利偿还给政府 -列宁,探究三，农民真的获得解放了吗？为什么？阅读下列材料，分析回答“二一九法令”的 局限性。（角度改革中农民的付出和获得、改革后农村的管理机构、对资本主义发展的影响）,“二一九法令”的局限性:,不彻底性：保留了大量封建残余，如没有改变沙皇专制制度，农民被束缚在土地上，地主土地占有制依旧存在,掠夺性：改革实质上是对农民的一次大规模掠夺，农民缴纳的赎金远远高于当时的地价。,欺骗性：改革后农民的土地比原来少，为了维持生计，不得不重新接受地主的盘剥和奴役。 阻