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文档简介

1、诗歌分类,诗 近体诗(绝句和律诗) 古诗(唐之前) 古典诗歌 词 曲 诗歌 古体诗 现代诗歌(新诗)自由式 散文诗 律诗四联:首联、颔联、颈联、尾联,沁园春长沙,毛泽东,沁园春雪 毛泽东,北国风光,千里冰封,万里雪飘 望长城内外,惟余茫茫;大河上下,顿失滔滔 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高 须晴日,看红装素裹,分外妖娆 江山如此多娇,引无数英雄竟折腰 惜秦皇汉武,略输文采 唐宗宋祖,稍逊风骚 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕 俱往矣,数风流人物,还看今朝,补充资料,词:词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配乐的。后来词也和乐府一样,逐渐跟音乐分离,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。

2、词牌:词的格式的名称。不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,均有不同的规格。因为格式是固定的,所以写词叫填词。 沁园春:词牌名。相传沁园是东汉明帝女儿沁水公主的花园。后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏此事,这个词牌由此得名。,背景,本词作于1925年,时毛泽东32岁,正是风华正茂一生最有作为的年龄。其时他从上海回到韶山,秘密从事革命活动。军阀赵恒惕四处缉捕他。在韶山人民的掩护下,毛泽东秘密离开韶山,到达长沙,独立于橘子洲头,感慨万千,遂作此词。诗人身处险境而能“独立寒秋”,坦荡从容,足见其胸襟气度。,-鉴赏诗歌,需知人论世。,沁园春长沙 (1925年) 独立/寒秋,湘江/北去

3、,橘子洲/头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类霜天/竞/自由。怅/寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮? 携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠。恰/同学少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户/侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟?,诵读节奏,鉴赏诗歌的步骤(方法):,看背景和注释,了解诗人身世及其风格 由诗歌的意象切入,读懂诗歌,把握诗歌的情感 了解诗歌的表现手法,上阕,见景,万山红遍, 层林尽染; 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竟自由。,怅寥廓, 问苍茫大地, 谁主沉浮?,

4、生情,见生机勃勃之景,生济世苍生之情,诗词分析,本词的上片描写了一幅湘江秋景图。通过寒秋、霜天、万山层林尽染、湘江碧透、百舸争流飞鹰、游鱼万类霜天竞自由等意象,为我们描绘了秋水长天的广阔背景。立体的寥廓万里,绚丽多彩的湘江秋景,高远的深秋境界,体现了巍峨、博大、壮阔的崇高美。表现了诗人宽广的胸襟,表现了诗人对国家命运的关注,对当时革命命运的深切感受.,下阕,携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年, 风华正茂; 书生意气, 挥斥方遒。 指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯。,曾记否 到中流击水, 浪遏飞舟?,追忆,感怀,忆当年革命盛景,感往昔壮 志豪情,下片回忆了青春年少、意气分发的神采,自由奔放的胸襟,激浊扬清的评论显示了“伟大心灵的回声”的崇高美。“恰”字统领七句,表现了毛泽东和他的战友们以天下为己任,蔑视反动派,改造旧世界的战斗精神。“中流击水,浪遏飞舟”给我们一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。,本诗的表现手法:,上阕,借景抒情。 下阕,想象,写景的角度,一、观察的角度 远近;高低 二、动静的角度 动静结合,补充:古人写秋天的诗句。 夜闻归雁生相思。 -欧阳修 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 -长歌行 寂寞梧桐深院锁清秋。

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