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文档简介

1、二零一三,时间都去哪了,2013年9月,五、课题研究实施步骤： 第一：准备阶段：（2013、9-2013、12） （1）在专家和学校教研组的引领下确定研究主题：“小学数学课堂有效提问的实践研究”，确定研究思路和研究内容，收集相关资料撰写课题研究计划，进行理论学习。举行了银川市 “十二五”规划立项课题开题仪式 （2）进行座谈、设计调查问卷并进行“教师提问现状”的问卷调查。 （3）对调查问卷进行整理分析，课题组讨论调查情况，研究实施方案。,专家建议：,指导性的宝贵建议即：1、要学习文献，进行梳理，提炼要点，有理论支撑。 2、研究过程要实，避免“哑铃式”研究，中间过程虚化。 3、研究目的及内容进一步

2、规范，侧重于师生实践能力培养。 4、成果表现形式提升高度，不能定格在单纯文本形式，更要突出是策略方法。,二零一四,时间都去哪了,融合,五、课题研究实施步骤： 第二：实践阶段：（2014、1-2014、6） （1）学习有关教学理论，进一步夯实教师的理论基础水平。 （2）课题组教师按实施计划进行教学实验。针对课例教学中的提问进行分析诊断。 (3）深入研究课题，利用集体备课时间，精心研究如何进行问题的设计，深入研讨，不断反思总结，撰写论文。 （4）召开课题组研讨会，探讨有效提问的方法及策略等。,往事历历在目,教研员莅临指导,理论学习,理论指导授课,课题阶段性小结,五、课题研究实施步骤：,第三：总结阶段：（2014、6-2015、8） （1 ）全面收集、整理与课题有关的材料。 （2）提出

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