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文档简介

1、8.海豚救人,制作人：王新民,教学目标,学会本课的生字、进一步积累词语。,有感情地朗读课文。,体会课文的场面描写。,知道海豚是怎样救人的及救人的原因。,趣味导入,海豚：是与鲸鱼和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物，大约于1000万年前的中新世进化而成，广泛生活在大陆架附近的浅海里，偶见于淡水之中。各种海豚 的长度从1.2米到9.5米不等，重量从40千克到10吨不等，主要以鱼类和软体动物为食。中国沿海已知有18种海豚。,认真听范读，画出不认识的生字、词语，说说海豚给你留下了怎样的印象？,整 体 感 知,海豚可爱、善良、聪明、友善、是人类忠实的朋友。,豚 韩 鲨,海豚 韩国 鲨鱼 江豚 韩语 白鲨,tn

2、 hn sh,狰 狞 雌,狰狞 狰狞 雌雄 狰猛 狞恶 雌性,zhng nng c,海豚 韩国 胸鳍 鲨鱼 狰狞 崇高 哺乳 鲸鱼 见义勇为 不可思议 雌性 筋疲力尽 习以为常,读一读,不可思议：原有神秘奥妙的意思。 现多指无法想象，难以理解。,习以为常：指某种事情经常去做， 或某种现象经常看到，也就觉得 很平常了。,词语解释,精读领悟,快速浏览课文，试着给课文划分层次，并说说每部分写了什么内容。,第一部分（1-4）：写海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。 第二部分（5-8）：写人们经过研究，解开了海豚救人之谜。,默读课文1-4段，说说课文是怎样说明海豚是海上救生员的呢？,举例子,实例一：19

3、66年，海豚救了十名在太平洋沉船的韩国渔民。,实例二：1972年9月，在离南非海岸四十公里的海面上，海豚救了一位二十三岁的姑娘伊瓦诺。,实例三：1992年，在大西洋海豚救了两名掉入海中的印尼船员。,自由读课文5-8段，说说人们是怎样逐步解开海豚救人之谜的？第5自然段在文中有什么作用？,海豚的“照料天性”是为了照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸而形成的。,海豚照料年 幼海豚不限于它的亲生母亲，别的雌海豚往往互相配合一起救助这就是为什么会有“一群海豚”赶过去救人的原因。,海豚及所有鲸类的这种本能，逐渐变成一种习以为常的天性，救助对象也不限于自己的子女，对凡在水中不积极运动的物体都“主动前去救助”

4、这就是海豚救助落水人的原因。,海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。,承上启下,糙齿海豚,长吻原海豚,花斑原海豚,灰海豚,宽吻海豚,蓝白原海豚,真海豚,中华白海豚,课堂总结,海豚救人这篇课文 通过介绍海豚是怎样救人的 以及海豚救人的原因，教育 我们要热爱动物、保护动 物，和动物做朋友。,课堂练习,1.补充词语。 见（ ）勇为 （ ）疲力尽 喜出（ ）外 不可思（ ） 习（ ）为常 （ ）气十足,2.巧填量词。 一（ ）天性 两（ ）意外 三（ ）行动 四（ ）试验 五（ ）鲨鱼 六（ ）货轮,3.闯关升级。,打开“基础训练-海豚救人”一起来闯关吧

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