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文档简介

1、11蝙蝠和雷达导学案【学习目标】1、弄懂人们是怎样从蝙蝠的飞行受到启发，发明雷达的。使学生受到爱科学、学科学的教育。2、把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。3、了解雷达与蝙蝠之间的联系。【学法指导】搜集有关仿生学的课外资料，自主选择，独立阅读，再组织合作探究与交流。【知识链接】雷达，将电磁能量以定向方式发设至空间之中,藉由接收空间内存在物体所反射之电波,可以计算出该物体之方向,高度及速度.并且可以探测物体的形状，以地面为目标的雷达可以探测地面的精确形状。【自主学习】一、我能比一比再分别组词。偏( ) 幅( )哺( )饿( )蝙( ) 蝠( ) 捕( )蛾( )僻(

2、 ) 挡( ) 蝎( ) 营( ) 避( ) 铛( )揭( )萤( ) 二、我能选择合适的关联词语造句。 A即使也B一边一边C所以D无论. 1.夜里，蝙蝠( )怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。 2.( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 3.他( )飞，( )从嘴里发出一种声音。 4.驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在 夜( )里飞行也十分安全。【合作探究】1、 请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。2、人们从蝙蝠身上得到了什么启示?蝙蝠是怎样探路的?为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?3、科学家做了几次试验?试验结果怎样？试验证明了什么? 【练练测测】一、我能读一读，把划线部分换成同义词。1.人们从蝙蝠身上得到了启示。( )2.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。( )3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。( )4.驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。（ ）二、我能根据课文内容连线。装雷达的夜航飞机 蝙蝠的嘴雷达的天线 蝙蝠发出的超声波电波夜间飞行的蝙荧光屏 蝙蝠的耳朵【拓展延伸】

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