版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、鲁教版五四年制2011课标版 九年级上册,第二章 直角三角形的边角关系,回顾与思考,宁夏银川市第十三中学 左亚虹,锐角三角函数考情分析 1.直角三角形的边角关系中，已知某个角的三角函数值求线段长， 2.解直角三角形的实际问题应用，以选择题，填空题为主，设制题的背景有：方位角，坡比（度）及坡角，设问的角度有：（1）求物体的高度；（2）求两点之间的距离等。,知识点自主梳理与热身反馈,知识点一:锐角三角函数,3如图，AOB是放置在正方形网格中的一个角，则cosAOB的值是_,知识点二：30、 60、45 的三角函数值：,知识点三 解直角三角形的基本关系及应用,6如图，ABC中，ABAC，A45，AC
2、的垂直平分线分别交AB、AC于D、E两点，连接CD.如果AD1， 那么tanBCD_,8.在气象站台A的正西方向240km的B处有一台风中心，该台风中心以50km/h的速度沿北偏东60的BD方向移动，在距离台风中心130km内的地方都要受到其影响。 （1）台风中心在移动过程中，与气象台A的最短距离是多少？ （2）台风中心在移动过程中，气象台将受台风的影响，求台风影响气象台的时间会持续多久？,9路边路灯的灯柱BC垂直于地面，灯杆BA的长为2米，灯杆与灯柱BC成120角，锥形灯罩的轴线AD与灯杆AB垂直，且灯罩轴线AD正好通过道路路面的中心线(D在中心线上)已知点C与点D之间的距离为12米，求灯柱BC的高(结果保留根号),（备用图）,通过本节课的学习谈收获、需要注意的 问题,课堂小结,本质呈现,本章知识结构框架图,现实问题,锐角三角函数的定义,锐角三角函数的有关计算,实际问题的解,解直角三角形,数学抽象,解存在性,数学模型,逻辑推理,检验,思想与方法,达标检测,4.在一次夏令营活动中，小明同学从营地A出发，要到A地的北偏东60方向的C处他先沿正东方向走了200 m到达B地，再沿北
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论