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文档简介

1、1 形形色色的生物,授课教师 廖新军,宿州市芦岭中学,（一新课导入）：你们知道46亿年前地球是什么样的呢？那是火山喷发，溶岩横流，一片寂寞。今天我们的星球如此美丽，你们知道是什么将我们的地球装点得如此美丽？,正是有了这些形形色色的生物，才使我们的环境如此美丽，如此生动。这节课我们就一起欣赏一下这些形形色色的生物。 下述生物生活的环境怎样的？,（各种各样的生物）,归纳生物圈的定义：,地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面 这个“薄层”的范围在海平面以下约11000m和海平面以 上约10000m之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石 圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科 学家

2、称之为”生物圈”,形形色色的生物,（二）学习新知 生物的多样性,为什么生物会多种多样？,1.物种多样性,2.遗传多样性,3.生态系统多样性,交流活动：生物区别于非生物的特征,学生看书理解生物有哪些特征？ 学生交流生物有哪些特征？ 师生总结生物除了具有书上的基本特征，还有哪些特征？能用表格表示吗？,练习及作业,1.地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面 这个“薄层”的范围在海平面以下约 m和海平面以 上约 m之间，包括大气圈的下层、整个 和 上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科 学家称之为“ ”,2、生物的多样性包括 多样性、 多样性、 多样性。,3、种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境 互相影响，互相作用，构成了 。,生态系统,4、生

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