中国现代诗歌讲座.ppt

1、中国现代诗歌欣赏,必修1 沁园春长沙 雨巷 再别康桥 大堰河我的保姆,你是不是如同我的母亲 致宝马事件里的农妇 你是不是如同我的母亲， 为了糊口， 每天起的很早，睡的很晚， 泥土一样颜色的脸上 落满了愁纹和风霜？ 你是不是如同我的母亲， 只体验过拖拉机的颠簸， 从未想过宝马车的舒适， 用大脚量完了一座城市， 却舍不得坐一次公交车？,你是不是如同我的母亲 数着零散的角币 替我计算着下一年的学费 一阵寒风就能把她吹个趔趄 却仍然在义无返顾的走？ 你是不是如同我的母亲， 最喜欢儿女灯前的闲话， 放下一天的操劳， 享受一个短暂的温馨， 明天继续为生计奔波？ 然而现在 那车大葱永远卖不出去了 柔弱的生命

2、怎能抗的过宝马的铁躯？ 你悲惨的躺到了地上， 草芥一样的烟消云散。,你的生命正如我的母亲， 你的尊严正如我的母亲， 你的苦难正如我的母亲， 你的死亡让我想到了母亲。 你代我的母亲， 用自己低贱血肉之躯, 承受了来自权贵的轰然一撞， 淋漓的鲜血被金钱和权势遮盖了， 高贵的杀人者依然逍遥复逍遥。,那件不遮体的单薄的棉衣， 抵的住另一个世界的黑暗和寒冷吗？ 在这个真实的如同坚冰一般的人世里， 我只能长歌当哭， 为全天下受苦受难的母亲， 为了你。 祈祷天堂里没有宝马， 不需要早起卖大葱。,兰亭临帖行书如行云流水 月下门推心细如你脚步碎 忙不迭千年碑易拓 却难拓你的美 真迹绝真心能给谁 牧笛横吹黄酒小菜

3、又几碟 夕阳余晖如你的羞怯似醉 摹本易写而墨香不退 与你共留余味 一行朱砂到底圈了谁 无关风月我题序等你回 悬笔一绝那岸边浪千叠 情字何解怎落笔都不对 而我独缺你一生的了解,弹指岁月倾城顷刻间烟灭 青石板街回眸一笑你婉约 恨了没你摇头轻叹 谁让你蹙着眉 而深闺徒留胭脂味 人雁南飞转身一瞥你噙泪 掬一把月手揽回忆怎么睡 又怎么会心事密缝绣花鞋 针针怨对 若花怨蝶你会怨着谁 无关风月我题序等你回 悬笔一绝那岸边浪千叠 情字何解怎落笔都不对 而我独缺你一生的了解,走进诗的世界,两点需注意： 1. 没给出一个确定的诗的定义。 2. 谈到 “不是诗”的四种情况： 分行写的不一定是诗 押韵的不一定是诗 华

4、丽词藻的组合不一定是诗 生活现象的罗列不一定是诗,童年像一个梦， 少年像一幅画， 青年像一首诗， 壮年像一篇散文， 中年像一部小说， 老年像一部哲学。,忙,没有被诗歌浸润的一代人是荒凉的。 橡子 诗歌像宗教一样培养精神。 利塔达夫,我们离现当代诗歌有多远？,远和近 顾城 你， 一会看我， 一会看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。,乡 愁 余光中 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,唐以前的诗是长出来的， 唐诗是

5、嚷出来的， 宋诗是讲出来的， 宋以后的诗是仿出来的。 启功,新诗是指五四新文化运动发生以来的新体诗歌，它采用与现代口语相接近的白话，并在形式、格律上作了多方面的探索和创造。 新诗鉴赏辞典上海辞书,25首中还是有一些音韵美的作品的： 毛泽东贺新郎 臧克家老马 闻一多也许 杜运燮井 冯至蛇 大量的是不押韵的自由体诗。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器,诗可以押韵，也可以不押韵。 走进诗的世界,外在音乐性：押韵、平仄、节奏 内在音乐性：诗人情绪的律动， 情感的节奏。,除了音乐美，情感美、绘画美、哲理美、建筑美 美不胜收，怎一个“美”字了得！,情感美,诗人都是心中有爱的人 小爱： 第二单元“挚情的呼唤”

6、亲情 第三单元“爱的心语”爱情 大爱： 第一单元“生命的律动”生命之爱 第四单元“大地的歌吟”土地之爱 第五单元“苦难的琴音”家国之爱,绘画美：,面朝大海，春暖花开 海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海， 春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人,给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我只愿面朝大海，春暖花开,绘画美：,半棵树 金黄的稻束 河床 ,哲理美 ：,鸟笼 非马 把笼门打开 让鸟飞走,哲

7、理美 ：,鸟笼 非马 把笼门打开 让鸟飞走 把自由还给鸟笼,建筑美 ：,轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 徐志摩再别康桥,建筑美 ：,江涛 高一声 低一声 舒婷神女峰,建筑美 ：,一 尊 巨 大 的 磨 刀 石 砥砺着 民族的意志 人民英雄纪念碑,似一柄利剑直击苍穹齐刷刷截断一个民族的苦难,建筑美 ：,白岩石一样砸下来 砸 下 来 伊蕾黄果树大瀑布,当然重情感抒发不必轻形式， 唱出心中的歌可以唱得更动听。,2006年9月中旬“赵丽华风波” ： “诗坛芙蓉” “梨花教主” “梨花体”,毫无疑问我做的馅饼是全天下最好吃的 一个人来到田纳西 赵丽华 毫无疑问 我做的

8、馅饼 是全天下 最好吃的,我坚决不能容忍那些在公共场所的卫生间大便后不冲刷便池的人,我坚决不能容忍 赵丽华 我坚决不能容忍 那些 在公共场所 的卫生间 大便后 不冲刷 便池 的人,横着这么写肯定不行，一竖，成了艺术。 现代诗歌和诗人都没有存在的必要， 现代诗人所唯一要掌握的技能就是回车 千万别拿徐志摩的轻轻的和海子的春暖花开跟我说事，写了几十年句子出几句顺口的也是应该的。但是，总体来说，我觉得现代诗的最多价值只能作为歌词的一个小分支存在。 韩寒现代诗和诗人怎么还存在,行 韩寒 你行 你就分行 不行 你行行好就别分行 别行不行就分行 免得分的行又不行 诗人决定你分的行行不行 行不行 你的行就不行

9、不算行,戏仿：,我明白诗歌就分段而已 从此我欢呼 诗歌没死 丽华用华丽的诗教育了我 原来我也能写诗。,你啊 是迄今 为止最有 影响力的女 诗人 因为你让我也成了一回诗人,钻石恒久远，一颗永流传,回答 北岛 卑鄙是卑鄙者的通行证 高尚是高尚者的墓志铭,高尚是高尚者的通行证 卑鄙是卑鄙者的墓志铭,卑鄙是高尚者的通行证 高尚是卑鄙者的墓志铭 高尚是卑鄙者的通行证 卑鄙是高尚者的墓志铭,面对大地上的空前劫难，这个时候，有什么东西能让我们寄托整个民族的哀思和悲怆？有什么东西能让我们向千里之外的受难者传递我们身上的体温？有什么东西能让我们抚慰废墟下那双捕抓过蜻蜓的小手？有什么东西能让我们超越悲伤，传达民族

10、的坚韧？我们选择了诗歌。除了诗歌，还有什么合适的文体来表达我们的情感？长歌当哭。诗歌是离震心最近的文学。 汶川“512”诗抄,歌词让我们离现当代诗歌并不远,老婆老婆我爱你/阿弥托佛保佑你/愿你有一个好身体/健康又美丽 我温了一壶乡愁/将往事喝个够（一壶乡愁） 你从雨中来/诗化了悲哀/我淋湿现在/芙蓉水面采/船行影犹在/你却不回来（千里之外） 天青色等烟雨而我在等你/炊烟袅袅升起隔江千万里/在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸/就当我为遇见你伏笔（青花瓷） 一壶漂泊浪迹天涯难入喉/你走之后酒暖回忆思念瘦/水向东流时间怎么偷/花开就一次成熟我却错过（东风破),打破读不懂的隔膜： 怪诗？ “每个字都认识,但组合

11、起来却不知什么意思”,无理而妙，无理而有情,一个人平平常常走在路上就像散文。 一个人忽然被推到水里就成了小说。 一个人给大地弹射到月亮里那是诗歌。 冯骥才,深层意蕴的核心是象征意蕴。 象征意蕴总要凝定在一定的意象中。 探究理解深层意蕴 抓中心（关键）意象,意象,象征性意象,描述性意象（ 景语即情语）易把握,约定俗成传统意象易把握,传统意象赋予新意蕴,费思量,新意象,探究理解深层意蕴,小巷 顾城 小巷 又弯又长 我用一把钥匙 敲着厚厚的墙 1981,写作：有心栽花、无心插柳 （为学生留下一点米）,让那些不朽的诗行：一颗永流传,宁做沥血歌唱的鸟， 不做沉默无声的鱼； 蔡其矫 川江号子 与其在悬崖上

12、展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 舒婷神女峰 艾青的礁石舒婷的双桅船致橡树食指的相信未来海子的面朝大海，春暖花开,要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。 于漪 所谓美读，就是指把作者的情感在读的时候传达出来，美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了，无论兴味方面，或受用方面都有莫大的收获。激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉 叶圣陶,讲解是死的，如同进行解剖；朗读是活的，如同给作品以生命。 讲解只能使人知道，而朗读更能使人感受。 允许“静水深流”式地读。,第一单元生命的律动,生命的礼赞,天狗：对张扬自我、狂放不羁，追求精神自由与

13、个性解放的生命的礼赞。 井：对那些虽遭遇不幸，但“默默地承受”，置身于肮脏之中仍保持高洁，遭受打击仍无私地给予，坚韧不拔的生命的礼赞。,生命的礼赞,无题：对那些为理想的实现而毅然决然、毫不犹豫献出生命的，让理想通过我得以实现的大无畏崇高生命的礼赞。 川江号子：对那些在大自然和艰难生活中不屈不挠，永远保持着激昂的生命活力的坚韧勇敢的船夫们，奋斗者们的生命的礼赞。,1、读懂诗句：,整体把握： 第一节：气吞日月星辰，囊括自然万物（吞） 第二节：聚全宇宙能量总量（聚） 第三节：叛逆的破坏行动（释放） 第四节：壮烈的毁灭（毁灭） 破（立）（不破不立）,难句点拨,我便是我了！ 我是月底光/我是日底光/我是

14、一切星球底光/我是X光线底光/我是全宇宙底Energy底总量！ 我的我要爆了！,2、中心意象及特点,中心意象：天狗 特点：有气吞日月星辰的恣肆、凌厉、张扬自我、狂放不羁、气势磅礴,3、探究捕捉深层意蕴,紧扣时代脉搏奏出的强音： “天狗”形象具有双重含义（象征意蕴）： 它既是一个五四时代追求精神自由与个性解放的大写的“我”（民族与时代新人）的象征，显示了个性解放的时代精神。 又是一个热忱、坦荡和叛逆的“小我”，是“大时代中诗人自我灵魂”的真实写照。,4、表现手法,完全自由体诗形式（诗句是长短不一的，每一节的行数也不固定，且没有统一的韵脚）与诗歌展示的“天狗”形象和表现的思想主题相得益彰。 修辞： 拟人手法：使“天狗”形象的塑造能够生动地展现充满豪气的自我精神，也便于诗人进行富于想象力的夸张。 浪漫主义的夸张：更好地展现天狗张扬自我、狂放不羁的个性。